读写结合下小学语文“微习作”教学
——江海区江南小学举行江南片区教学研讨活动

      为了提升教师的专业素养，提高教师教育教学水平，深化课堂教学改革，营造校际间教学研究、互帮互学的良好氛围，江海区江南片区语文教研活动于5月29日上午在江南小学举行。

课例展示

        周学贤老师带来了课例《繁星（七一）》。课上，教师引导学生反复诵读诗歌，想象画面，让学生体会童年的美好与母亲的慈爱，体会诗歌的韵律美。学生运用课堂所得之法，先仿写了诗歌，继而又创了属于自己的小诗，体验了一把当小诗人的乐趣。

      课间，各校老师们驻足在教室外的走廊欣赏同学们的语文特色作业展。

课后反思

        展示课结束后，周老师从设计理念、课堂过程等环节进行课例反思和总结。周老师指出在课堂上通过引导学生朗诵，指导写法，达成本课的教学目标。学生在读中悟，读后写，将知识转化为带得走、可再生的能力和素养。

经验分享

        语文科组长杨贞华老师分享了我校针对阅读教学中，将阅读和写作紧密结合的教学方法，还展示了语文科组设计的一套适合中、高学段的《随课微写》练习。

精准点评

       听好的课堂是一种享受，但听一场好的点评更是让人受益匪浅。各校老师们针对课例，纷纷发表了自己的见解。大家都肯定了周老师的课做到了读写结合，写的过程中能由难到易，循序渐进。

领导总结发言

       最后，江南小学周美云副校长作总结发言。她对片区教研活动予以高度认可，她认为片区教研实现了各校之间取长补短、强弱互补、共同提高的教研目的。通过这次活动，江南小学语文科组教研水平得到了提升。

       “教”以共进，“研”以共享，“联”以致远。本次教研活动，为教师展示交流、互相学习搭建了平台，老师们将带着自己的思考与收获，继续结伴而行，在学习中积累智慧，一路成长。愿教研灯火光芒万丈，指引我们步履不停。