小小讲师
本着以学生为中心，培养学生的能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的核心素养。表达又是思维的外化，让孩子怎样有条理地把问题说清楚，让其他学生听明白，解决学习中的问题，激发学生对数学的兴趣和热爱，提高数学学习成绩，我校开展了“我是数学小讲师”系列活动。
本期是四年级5班小老师给大家带来的分享，快来一睹她们的风采吧！
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“梁思博小老师”为我们带来了数学广角中的鸡兔同笼问题，在梳理完题目中的关键信息后，他为我们提供了解决鸡兔同笼问题的一种方法-分组法，娓娓道来，简单且明了，让我们为他点个大大的赞👍
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“王杞钰小老师”为大家带来了平均数的相关问题，看似简单的题干，却隐藏着很多信息。在她的梳理下，我们顿时觉得思路清晰，将问题简单化，便于我们巧妙破解难题。虽初次做小讲师，但表现得非常棒👍🏻
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“郭镁萱小老师”非常自信地向大家介绍了她对鸡兔同笼问题的解题思路。在实际问题的解决中，她根据具体情境选择解题的方法，并在完成任务后养成了检验的好习惯，让我们向她学习。
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“张郡芮小老师”将图形的平移很好地运用到了实际问题中，把看似不好解的题目，通过分析和巧妙结合已学知识，很快地化繁为简，顺利解决了计算周长的问题。也让我们看到了她在做小讲师的过程中在不断的成长，让我们为她加油！
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“周梓馨小老师”的表现越来越棒，经往期小讲师活动的锻炼，现在在分析问题和解题思路上已经非常清晰了，可以在分析完问题后，快速找出题目中的关键信息，用假设法来快速解决鸡兔同笼类型的问题，让我们为她的进步点赞👍🏻
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