黄鹂啄紫椹，五月鸣桑枝。为优化课堂教学，提升课堂效率，促进教师专业成长，丰县实验小学第一分校校内公开课教研活动持续进行中。
教师风采展示
蒋锦锦老师执教的《立体图形的表面积和体积》复习课，由体到面，通过圆柱、长方体、正方体的展开图，引导学生观察比较，得到它们的表面积计算的共同点。
本节课还通过梳理知识点，帮助学生建立清晰的知识框架。通过小组讨论、学生讲解等方式，激发学生的参与热情，让他们在互动中发现问题、解决问题。
刘奇老师执教的《海底世界》用通俗形象的语言，向孩子们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。
教师设计“海底新闻发布会”的三大任务引导学生学习，使枯燥的学习变得生动有趣。任务一消除警报、潜入海底，引导学生学习字词，初步感知课文内容，梳理结构。为了突破难点，精心地设计了任务二探秘海底世界，引导学生学习，在此基础上，进行深入的小结。最后以读代讲，品读体会。
聂秀峰老师执教了《祖先的摇篮》一课，运用了情景导入，激发了孩子们学习的积极性，在教学中能引导孩子联系生活实际理解词语，易于孩子们接受并相机进行情感教育，水道渠成。课堂上开展了不同形式的朗读并进行及时细致真切的评价，达成了预设的教学目标和效果。
高平平老师执教的《解决问题的策略》主要是转化的策略，驾驭转化策略不仅有利于问题的解决，更有益于思维的发展。
在课的一开始，便呈现了一个直观性和操作性极强的素材图“哪个图形面积大?"引导学生积极开动脑筋，自己动手操作，通过平移和旋转把这两个图形转化为一个长方形，让学生在不知不觉中开始感悟“转化”的策略。
杨静老师执教了《爱护家园》一课，在教学过程中，能够以学生为主体，关注学生的参与度和兴趣，能够尝试调整教学策略，以激发学生的积极性。
在教学过程中，还需要多让学生提出问题，让他们学会在阅读过程中思考，将阅读过程处理为探索和发现的过程，再通过自身的努力与实践，不断发现问题，解决问题，在实践与反思中不断成长。
魏洁老师执教的《解决问题的策略——转化》一课在学生已有的知识基础上进行教学。首先以曹冲称象的故事引入，让学生初步感受转化的策略。进入新课环节后，引导学生体会通过转化可以把不规则的图形转化成规则的图形。然后，让学生通过思考发现以前很多地方都用过转化的策略解决问题，从而感受到转化的好处。
整节课，思路清晰完整，课堂时间把握适当，引导恰当，学生也能认真思考听讲。
风采背后的努力
台上一分钟，台下十年功。每次公开课前，老师们都进行了精心的备课、磨课和修改，每一次听课后，老师们也都进行了评课互动交流，让执教者先反思得失，然后每位教师都从教学理念、教学设计、课堂组织、教学准备、板书设计、教学成果等方面，积极客观地发表自己的见解，老师们畅所欲言，各抒己见，在观念的碰撞和交流中，发现问题，剖析原因，梳理经验，归纳提升。
每一次的教研，都是精进的提升。通过此次教研展示活动，我们对打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂有了新的理解和感悟。行而不辍，履践致远，江苏省丰县实验小学第一分校将一直在不断探索的道路上前行，打造多彩的课堂，点亮学生的明天。
