活动十六：安全标志
在上周开展的会说话的颜色的时候，孩子们认识到了安全标志在我们日常生活中的重要性。回到教室后，孩子们发现教室里面没有安全标志，但是平时老师在安全活动上，会提醒我们教室也有很多存在安全隐患的地方，比如小手不能放在玻璃缝隙里，插座里藏着电老虎，桌子的尖尖角会伤人等等。听到孩子们的谈话后，我们引导孩子们将教室存在安全隐患的地方也制作一个安全标志，以用来提醒小朋友们路过这个地方时要注意安全。
此外，孩子们还注意到，红色的标志大多数都是在“禁止🚫做”的事情，于是，他们在画“禁止做”的安全标志的时候，会选择用红色的马克笔进行绘画。
莉媛：禁止🚫把手放在窗户上，小心夹手。
唯夏：不可以爬高，爬高会摔下来，会受伤。
子茵：禁止🚫把手放在门口，会夹手。
依依：注意夹手。
子墨：禁止🚫把手放在电线上，会漏电。
冯筝：不能高空抛物。
活动十七：颜色配对
在绘画安全标志的时候，小朋友发现平时小伙伴们使用完画笔之后，并没有正确的盖好画笔，导致画笔和笔帽的颜色是不匹配的，这样在下一次使用的时候很不方便。
为了能够让画笔重新找回相同颜色的笔帽，孩子们开始整理这一筐画笔。
几个好朋友一起携手合作，共同整理画笔，没过多久，所有的画笔都找到了和它们相同颜色的笔帽，整理过后的画笔又整齐又方便下次使用。
活动十八：七彩六一
1、《汤姆过六一》
本周我们迎来了孩子们的节日，一年一度的六一儿童节。孩子们在此之前也过过六一儿童节，但是今年是他们第一次和小伙伴们集体过六一儿童节。
为了让孩子们感受到集体过六一的欢乐与温馨，我和孩子们一起共读《汤姆过六一》绘本故事，让孩子们在这个故事里面去感受集体过六一的氛围。
阅读完绘本故事后，孩子们开始讨论故事内容：
冯筝：他们在一起玩了撞球的游戏，把所有的东西都撞倒了。
欢欢：他们最后在一起玩了化装的游戏。
依依：他们还钓了鸭子呢。
星瑶：他们一起表演了。
莉媛：他们还玩了袋鼠跳的比赛，我们之前也玩过这个。
昱霆：对呀，我们也用幼儿园也有袋鼠袋。
2、袋鼠跳
通过讨论绘本故事的情节，孩子们的回忆一下子又回到了上个学期玩袋鼠跳的游戏。于是第二天上午我们也进行了一次跳鼠跳的比赛。
3、观影
孩子们从户外回教室时注意到教室旁边的舞蹈室的装饰非常漂亮，还扎上了很多小气球，里面还有小朋友，他们窗帘轻轻拉起，门缓缓关上，营造了一种神秘而吸引人的氛围。孩子们好奇地猜测着他们在里面做什么，我笑着对他们说：“幼儿园为了给小朋友庆祝六一特意为你们准备了一部电影哦，他们正在看一部精彩的电影哦！”听到这里，孩子们的眼睛立刻亮了起来，兴奋地嚷嚷着也想看电影。
回到教室后，我询问他们想看什么电影呢？
洋洋：我想看孙悟空和猪八戒，就是西游记。
冠辰：我想看汪汪队的电影。
博燃：我想看超级飞侠电影。
廷泽：我想看小猪佩奇。
昱霆：我想看奥特曼。
孩子们想看的电影各有不同，但是我们只能选择一部观影，于是我们采取投票的形式进行确定观影名称，通过投票后《汪汪队大电影》票数最多。
孩子们第一次和小伙伴们一起看电影是既兴奋又新奇的。
冠辰：我好开心呀，我太喜欢大家一起看电影了。
星瑶：今天看了电影，真的好开心。
昱霆：刚刚我给汪汪队加油了！
莉媛：看电影很开心，不过刚刚有一些小朋友太兴奋了还喊出来了，有些地方我都没有听到。
欢欢：看电影是要很安静的，要把窗帘拉起来了，不能这么亮。
泽瑞：电影里面那只小狗好厉害。
电影中的故事情节会引发孩子们的思考和讨论。他们会向同伴们分享自己的观点，或者一起猜测接下来的剧情。这种互动也增加了观影的乐趣。
4、欢乐集市
在六一儿童节这个充满欢声笑语的特殊日子里，为了给孩子们提供一个交流分享、自由交易的平台，幼儿园还精心策划了一场欢乐市集活动。这场活动旨在增进孩子们的语言表达、社会交往和科学认知等方面的能力，同时也让孩子们的闲置物品得以充分发挥价值。
这是孩子们第一次参加市集活动。在活动开始前，我们向孩子们介绍了活动的内容和意义，在分享过程中，孩子们了解的买东西是需要用到钱，但是发现很多孩子并没有使用过现金去购买商品，于是我们一起认识人民币的面值。
瑞洋：五块钱要比一块钱多。
嘉烨：一张绿色的是一块钱，两张是二块钱。
那认识完金钱后，有孩子提出要怎么样才知道东西卖多少钱呢？根据孩子们的疑问，我们进行“买卖”模拟游戏。
在这场“买卖”模拟游戏中，孩子们知道在购物时可以通过询问老板来确定物品的价格。他们可以向老板礼貌地提问，比如：“老板，请问这个物品是多少钱呢？”当把钱给到老板，我们也拿到物品时，那么“买卖交易”才算结束了。孩子们知道了如何进行买卖后，就已经迫不及待的想要出去购买商品啦。
开心市集购买中…
购买后满满的收获。
在“欢乐市集”活动中，我发现孩子们购买物品时，会使用“老板，请问这个物品多少钱呢”的句式向老板咨询价格，这是一个很好的社交技巧，不仅可以让他们了解物品的价格，还能培养他们的沟通能力和自信心。
5、六一汇演
周四上午，孩子们观看了哥哥姐姐们准备的六一儿童节的舞台表演。
孩子们在观看的过程中非常认真投入，也时不时会跟着舞台上的哥哥姐姐舞动起来，精彩部分还会忍不住为他们鼓掌。
皓煊：看完表演很开心。
依依：哥哥姐姐表演得很好看。
筝筝：我看到哥哥姐姐表演得白龙马很开心。
欢欢：我喜欢爱跳舞的小怪兽，我很喜欢跳。
星瑶：在舞台上表演很很开心。
子墨：看到哥哥姐姐用乐器表演，哥哥姐姐真棒。
汐瑶：我看到哥哥姐姐唱半生雪的歌，妈妈也会放，我跟哥哥学着唱。
看完哥哥姐姐的表演后，孩子们的表演欲望也被激发出来，也纷纷说“我也会唱刚刚哥哥姐姐唱的那首歌”“哥哥姐姐的服装秀好漂亮呀”。
为了度过一个有意义的节日，满足孩子们对舞台的表演欲望，老师把主动权交给孩子们去制定自己的“舞台计划”。
“那我们准备表演什么呢？”
孩子们七嘴八舌的讨论着。
汐瑶：我想表演《半生雪》。
子墨：我会唱《中华五千年》。
唯夏：老师，我想唱《数鸭子》。
昊晨：我会跳《科目三》。
橙子，冯筝，泽瑞听到后也说“我也会跳，我也会跳，我们可以一起跳。”
表演进行时……一起来看看宝贝们的精彩表现吧！
6、美味自助餐
孩子们期待已久的自助餐要到来啦，为了营造温馨与乐趣的氛围，我们要对教室先进行装饰，那要如何布置我们的教室呢？
煊煊：我可以带好看的玩偶过来放在教室里，教室也会变得很好看。
琛琛：可以打很多气球放在教室。
欢欢：要给桌子铺上漂亮的桌布。
沐晴：可以挂一下彩带。
孩子们对装饰教室都有自己的想法，于是我们号召孩子们回家也可以带一些家里的装饰品到教室来布置教室。
第二天，孩子们把家里可以装饰教室的物品都带来了，来看看孩子们都带了哪些装饰品吧。
孩子们对带来的物品进行点数，经过孩子们分组点数，统计出泡泡水有6个、娃娃有4个、竹蜻蜓有5个、手表有2个、玩具有2个、粉色彩带1卷、红灯笼1个。
师：气球太多了，要怎么数？
莉媛：可以把气球进行分类
师：怎么分类？
子茵：按颜色分类
冯筝：黄色的气球有12个
欢欢：红色的气球12个
子茵：长气球5个
依依：10个橙色的气球莉媛：8个粉色
唯夏：红色的气球5个。
分工合作
在自助餐前需要准备很多东西，于是我们制定了一个自助餐分工表，每个小朋友都要完成一项小任务。
分工完成，孩子们按照自己的任务开始布置我们的教室。
瑞洋：我是小小大力士，我来打气球。
琛琛：在之前自助餐时，贺老师就说过在铺桌布之前要先用抹布打湿桌子，桌面不会跑。
嘉烨：我来铺桌布，但我一个人完成不了，我需要帮忙。
通过让孩子们参与到自助餐的布置中来，我们不仅让他们感受到了自己的重要性，还让他们学会了如何为集体做出贡献，培养了他们的责任感和主人翁精神。
开启美味自助餐
在自助餐桌上，摆放着多种美食且色香味俱全。从新鲜的水果到精致的点心，从香甜的蛋糕到热腾腾的主食，每一道菜肴都让人垂涎欲滴。孩子们根据自己的口味和喜好，挑选着自己喜欢的食物。
孩子们享受地吃着美味的食物，与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的氛围与乐趣，“意大利面太好吃了！”“我喜欢吃吃烤肠！”“西兰花好好吃呀”……小朋友们个个兴奋不已，脸上洋溢着幸福的喜悦，小眼神里透露着对美食的喜爱和满足。
✨✨✨最后祝小一班所有的宝贝们六一儿童节快乐。
学习与发展
学习品质：本周课程幼儿能够更好地了解六一儿童节，并在活动中感受到节日的欢乐与温馨。幼儿在六一活动中，展现了自己的才艺和自信，不仅锻炼了自己的艺术表现能力，也学会了如何与他人合作和配合。
语言领域：在绘本《汤姆过六一》的阅读活动，幼儿倾听、思考、复述故事情节，表达自己对六一的喜悦。
科学领域：在“欢乐市集”活动中，幼儿通过认识钱币、参与交易，培养了他们的数学思维和社交能力，体会到了金钱的价值和使用的意义。
健康领域：在“袋鼠跳”这一体育活动中，幼儿体验到了运动的乐趣，也提高了他们的运动能力。在“美味自助餐”活动中，他们自己给自己搭配食物，每位幼儿能够在自选食物时走到荤素搭配。
社会领域：在“观影”活动中，幼儿知道在观影时，要遵守观影规则，要尊重旁人的感受，做到文明观影。
艺术领域：在“六一汇演”活动中，幼儿有机会展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等，这不仅培养了他们的表演能力，还激发了他们对艺术的兴趣和热爱。
教学反思
优点：生活实践性强：欢乐市集和自助餐环节，让幼儿们在模拟的生活场景中学习认识钱币、分享食物等，增强了课程的实用性和生活性。
不足：在观影和活动中，对规则的引导不够明确，部分幼儿存在不遵守规则的行为，影响了活动的秩序。
改进措施：在活动开始前，对幼儿进行明确的规则引导，让他们了解活动的要求和注意事项，同时加强在活动过程中的监督和提醒。