随着高一、高二年级期末考试的临近，为强化落实备考的方向及目标，优化复习策略，县教研室张秋生老师主持历史基础年级备课组长会。
首先针对高考期间基础年级假期作业的布置，张老师提出有针对性的建议，临近期末考试的假期作业不能仅以简单的试卷呈现，而是强化学生对于基础知识的结构化建构，如：构建思维导图、主题明确的历史论文写作等。
其次，三所学校及实验部高一高二备课组长进行备考策略汇报
一中高一备课组长席老师从以下三个复习角度进行汇报：1.认真钻研教材和教学目标，以单元为单位进行复习；2.以教材为核心，研究教材中章节知识的内外结构；3.培养学生识图、读史料的分析能力
二中高一备课组长付老师认为高一年级的复习应通过基础知识复习回顾，巩固学生基础知识，其次整合教材内容，指导学生构建每课、每单元的知识体系，以及通过习题练习和讲评，提升学生审题答题能力。
三中高一备课组长高老师从构建单元知识体系、问题提纲、典型题目训练、解题路径方法指导以及提高课堂效率等几方面进行复习备考。
高一实验部备课组长许老师指出通过师生共建思维导图以及做题深化对知识的认识等狠抓落实，让学生掌握课本主干知识和题目的解构与建构。
一中高二备课组长王老师强调一轮复习应打造知识、能力、素养三位一体的备考体系
二中袁老师强调一轮复习应高效利用课上时间进行基础知识夯实，辅以错题及典型题目训练，提升关键能力
三中孙老师从强化教材及课标研究、加强课堂管理、精选习题、训练学生答题思维、利用时间等几个方面进行一轮复习备考
实验部付老师强调基础知识的扎实背诵与深度理解才是王道，同时加强课堂管理，严查课堂纪律。
最后张老师指出，复习备考不仅是简单的基础知识夯实，更应抓住学生核心素养的提升、思维能力的训练。
心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。