为了帮助乡镇教育薄弱学校提高教育教学质量，同时做好2024年语文学科的中考备考蹲点帮扶提升工作，2024年5月31日上午，海口市教育研究培训院组织的初中语文学科蹲点帮扶团队，第三次送教到云龙中学，继续开展学科帮扶活动。
骤雨初歇，落英遍地，一群乡村少年，在微风星雨的操场中正结伴奔跑。
一位位坚守在农村教育阵地的师者，正站立在跑道两旁，默默注视着、陪伴着……
我想，在场的老师们一定非常希望，这群少年们心中怀揣的，应不仅仅是体能锻炼的热辣滚烫，还应该饱含着走出父辈耕耘土地的强烈渴望，以及奔向更广阔天地的绚烂激情！
🌹备考特邀嘉宾🌹
柯碧云老师，现就职于海南华侨中学，中学语文一级教师。海口市骨干教师，曾获得海南华侨中学“十佳班主任”、“优秀班主任”、“优秀教师”。
柯老师从教以来，一直潜心教学，爱岗敬业，责任心强，专业水平高，教学成绩优异；积极参加各级语文教研活动，积极参与各项课题研究，撰写论文荣获省市一等奖。
🌹名师精准送教帮扶🌹
特邀备考送教嘉宾：海南华侨中学的柯碧云老师，结合2023年语文学科中考记叙文阅读题，分析的试卷中常见的题型、考点、分值，引导学生复习并夯实记叙文阅读的相关知识点，并讲练结合，具体指导学生们应该如何结合文本，组织语言，规范答题！
柯老师教学中，时刻关注学生们的听课反馈，根据云龙中学九（3）班学生们对课堂知识的吸收、掌握程度，及时调节课堂的进度，充分展示了海口市优质学校的名师们对课堂教学松弛有度的掌控力！
柯老师带领着全班同学复习相关知识点，明确考点及答题要点后，及时请学生们先用老师精心准备好的导学案，认真地巩固练习；接着请部分同学上台展示；再请班级里的同学们上黑板帮忙当“小老师”，结合考点，进行打分；最后请全班同学一起看黑板，评价“小老师”们的评分是否合理，是否需要调整分值。
这一堂课，由全班低头做题，到个别人抬头看题，再到全班共同抬头看黑板！全班，人人参与，没有一个学生是看客，没有一个学生是置身事外的旁观者！
🌹调研青年教师课堂🌹
云龙中学的王秋诗老师，作为一名刚毕业的年轻教师，工作态度认真，平日里听课时认真记录，进取心满满！
我们语文帮扶团队本周的入课堂听课诊断，便选择了王老师的八（2）班，聆听了王老师讲授的的一堂游记散文：《在长江源头各拉丹东》。
作为第二课时，王秋诗老师带着学生们共同理清了这篇课文的思路，以表格形式，把游记的“三要素”：所至，所见，所感，分别从字里行间中找了出来，并分析了作者所面临的困难处境，及人物形象。王秋诗老师的语文课堂教学，声音嘹亮，教学激情澎湃，对学生们注重鼓励为主！
🌹专题讲座促提升🌹
海口市第一中学的曾丽霞老师，为云龙中学的语文老师们，带来的精彩讲座：《关注课标，立足教材，精准复习——文学类文本阅读中考备考策略》。
海口市第十中学的陈小玲老师，为云龙中学的语文老师们，带来的精彩讲座：《中考语文记叙文阅读备考策略》。
两位语文帮扶团队的成员，从不同角度，旁征博引，分别讲述了中考记叙文阅读的备考，应该注意哪些步骤、方法，为云龙中学的语文学科记叙文阅读教学，指引了一条可操作的实践方向。
🌹研讨座谈促反思🌹
在聆听了海口市第一中学的曾丽霞老师和海口市第十中学的陈小玲老师的两个理论讲座之后，我们海口市初中语文蹲点帮扶团队的老师们，与云龙中学的语文老师们，在四楼会议室里围坐一圈，亲密无间地畅所欲言，对今天的观课发现，和学习心得，进行座谈交流。
听课老师们对年轻教师王秋诗老师的课堂，提出了中肯的评价。提前精心准备了精美的课件，上课时密切关注学生的学习状态，多次让学生们为发言精彩的同学鼓掌激励……大家肯定了年轻教师对教学认真的态度。
但是，结合今天聆听到的两场记叙文阅读的讲座，大家将教学理论及时联系课堂实践，结合今天观摩的两节语文课，大家纷纷给年轻教师王老师提出了自己的教学建议，以期能帮助年轻教师在今后备课时，抓住重点内容，用好教材，选准切入点，争取做到立足学生，精准指导，有助于学生们夯实基础，一课一得。
王秋诗老师欣然接受了大家的建议，并虚心地做了记录。
在座谈会上，大家既谈到自己对今天两堂讲座的内容回味无穷，感到受益匪浅。大家也纷纷对海南华侨中学的柯碧云老师的送教课堂，给予了极高的评价！
大家都认为，在这样师生互不相识的陌生的课堂，柯碧云老师愿意放下身段，去体察农村学校的学生的领悟程度；愿意放弃精心备好的课程，去等待薄弱程度的学生消化知识；愿意舍弃个人口若悬河的精彩讲解，去给学生们足够的时间与平台来展示与反馈，实在是给与了我们这些农村薄弱学校的学生们，最大的理解和尊重！
所以，这一节语文复习课，九（3）班学生们的全员参与，便是对授课老师的最大善意，和投桃报李的爱！
风里雨里不停歇，名校名师送教来！
期盼，通过我们的三年用心帮扶，能够带领着云龙中学的老师们，一起用心研究语文教材，研究课程标准，研究语文教法，让我们的每一节语文课，都能真正地把学生放在主体地位，都能结合学情出发去精心备课，都能智慧地与学生们同频共振，并能把学生们带到一个他们力所能及就跳得到的高度！
那么，我们相信，我们云龙中学的语文课堂，一定都能实现师生互动良好，教学相长的双向奔赴！