2024年5月30日，王会雯老师在万宁市和乐镇中心学校进行了《闻官军收河南河北》跨学科教学授课。课堂上，王老师灵活地融合了多种学科进行教学，让学生们仿佛置身于杜甫当年写下这首诗的历史情境中，深刻感受到诗人内心的喜悦与关切，体会到杜甫的爱国情怀。整堂课内容丰富，形式多样。
首先王老师在指导学生朗读古诗《闻官军收河南河北》时，利用了配乐教学，配乐可渲染情感，激昂旋律能让学生深切感受诗人狂喜，如鼓乐齐鸣时诵“初闻涕泪满衣裳”，激情澎湃。它还能营造意境，悠扬曲调使诗中场景如在眼前，助学生仿若置身于诗人一家欣喜若狂的情境之中。在朗读节奏上，恰当配乐宛如节拍器，引导学生准确把握，让诗句韵律之美自然流淌，提升教学感染力与学生领悟力。
其次王老师结合美术学科，出示插图，激发学生想象力，让学生能借插图细节，拓展诗中画面，如想象诗人“漫卷诗书”的神态动作。有助于深入理解诗意，将抽象文字具象化，从图中人物表情体会其狂喜之情。还能锻炼表达能力，学生在描述想象内容时，语言组织与表达得以提升，让诗歌学习更加生动有趣，增强对作品的感悟与记忆。
紧接着她引导学生通过“即从巴峽穿巫峽，便下襄阳向洛阳。”这句诗歌借助地图，画出地点，利用地理知识的融合，感受作者归家距离的遥远，以及作者急于归乡的心情。
并在教学中介绍了古诗的历史写作背景，让学生知晓了安史之乱的相关历史知识，更容易体会到诗人听闻捷报时“漫卷诗书喜欲狂”的狂喜，理解其对和平的深切渴望。有助于还原历史情境，使学生仿佛置身于唐代，真切感受时代的风云变幻对诗人创作的深刻影响，从而更好地把握诗歌主旨，提升对诗歌内涵与文学价值的领悟力。
在《闻官军收河南河北》这首诗的跨学科教学中，学生收获颇丰。跨学科教学体验，不仅提升了学生对该诗的理解与鉴赏力，还促进了学生综合素养的全面发展，拓宽了他们的文化视野。