为进一步贯彻落实《咸阳市中小学校三项常规基本要求》，不断规范教学行为，深化课堂教学改革，提高教师的专业素养，深入推进"生动课堂"建设，2024年5月17日，东郊中学教育共同体、李红英物理名师工作室在马额九年制学校开展了主题为“落实核心素养，构建'生动课堂'”的教学研讨活动！参加本次活动的有三原县教研室副主任卢绒，三原县教研室教研员许晓鸿，三原县东郊中学教育共同体物理教师及李红英工作室全体成员。
本次活动由李红英副校长主持。
领导讲话
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教学方能阔步前行。希望全体老师都能在提高教学质量，落实物理核心素养的课堂中潜心学习，砥砺前行！
三原县教研室副主任 卢绒
“生动课堂”聚焦核心素养，以“动”展现灵气与活力，本次教育共同研修活动，对教师进一步更新教育教学理念，创新教学模式方法，提高课堂教学质量，起到积极地推动作用。老师们积极探索与实践，全面打造“生机勃勃”“鲜活灵动”的“生动课堂”。
校长 杨琨
颁发聘书
同课异构课例展示
咸阳彩虹中学南怡晨、渠岸中学乔海侠两位教师分别进行题为《压强》的同课异构课例展示。两位老师以不同的构思、不同的教法以及不同的教学风格演绎着同一个教学内容，探讨如何更有效提高教学效果，巧妙地利用新颖灵活的教学方法，寓教于乐，使学生在轻松愉快的氛围中完成学习。
南怡晨老师示范课
乔海侠老师示范课
专题报告
李荣利老师做了题为《以情景教学为翼，助力核心素养落实》的报告，结合物理学科中考命题原则和实际课例进行分析，情境的创设要联系问题链，培养学生的思维能力，同时提到情境是实现"价值引领、素养导向、能力为重、知识为基"的唯一载体。
李红英老师做了题为《落实核心素养，构建"生动课堂"》的报告，诠释生动课堂具体内涵：一是生“动”，学生动口、动手、动脑、动心；二是“生动”，即教师通过自己精湛的专业素养和高超的教学艺术使课堂“生机勃勃”；三是“生”动，实现学生积极主动的学习，对课堂兴趣浓厚；围绕精心设计、创设情境、创新实验、幽默风趣、融合科技、和谐关系六个方面谈了如何构建物理“生动课堂”。
说课评课议课
南怡晨老师和乔海侠老师就《压强》这节课依次进行了说课，内容全面，层次分明。各校代表老师进行议课。
三原县物理学科教研员许晓鸿老师进行点评，两位老师都能抓住物理学科核心素养要求的重难点，围绕学生的学情，进行课堂教学设计，充分的发挥了学生的主体作用，借用生活中的器材，让学生参与实验，激发了学生的学习兴趣，在实践活动中掌握了抽象的课本知识，是两节名副其实的高效、生动课堂。
一花独放不是春，百花齐放春满园。此次教育共同体教研活动，为学校教师搭建教育教学智慧碰撞、相互学习、共同成长的平台，将进一步激发我校教师落实核心素养，构建“生动课堂”的热情，相信每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！