轻拾一片红叶，拼接一帧剪影，赴一场送教之旅，追一程心灵之交与志同道合者携手，行走在送教的路上，一路前行，一路收获。为了发挥名师工作室的示范引领作用，搭建教师互动交流平台，促进教育均衡发展。2024年5月30日上午，石二平首席工作室成员跟随长葛市张改焕名师工作室送教送培活动在长葛市第十六初级中学举行。十六中语文教师、鑫源中学语文教师参加了此次活动。
活动得到了佛尔湖镇中心校业务校长薛建松、十六中王子尧校长的大力支持。活动包括课例展示、评课研讨和名师讲座。
第一节由工作室成员长葛市颍川学校的时小双老师执教《暴戾与仁慈的角力——看<水浒传>中的恶人形象》
首先时老师让学生们通过假如你以督导组的身份穿越时光，回到《水浒传》描写的那个时代，参与一场“捍卫正义，惩治恶人”的活动，请你调研分析“危害他人，残害忠良”的种种恶行，并提出维护社会和谐稳定的建议。教学中她聚焦思维，以三个学习活动将整堂课串联起来，层层递进，注重对学生的引导，善于鼓励学生，像一把钥匙，促进了学生智慧的生成和情感的涌动。
第二节由工作室成员长葛市颍川路学校王铭婕老师——《如何选材——写作指导课》
“如果你要写风，就不能只写风……”在一首轻快柔美的歌声里，最令学生害怕，也令老师头疼的写作教学课开始了！一封来自颍川路学校七六班学子的信，真挚而动人，一下就把学生代入到帮助小伙伴修改习作的情境中。接下来，王老师围绕“如何选材”徐徐展开五字要诀：合、真、细、深、新，教学中教师真正做到了以生为本、以学为主、以导为方。
课例展示结束后，两位老师对各自的设计及教学进行反思。
张改焕工作室、石二平工作室、鑫源中学及十六中的教师代表对这两节课纷纷给予肯定，并提出几点思考。
工作室主持人张改焕老师结合自己长期的实践教学经验，开展了《基于统编教材的写作教学策略》的微讲座。张老师从初中语文写作教学的现状谈起，给出专业化建议：一要深研教材，通过阅读课落实一课一得；二是借助统编教材的写作体系，突破写作教学课，对学生进行系统的写作训练。在具体的教学过程中，教师应充分安排前置活动，进行情景化设置，从而激发学生的写作欲望，另外，教师指导时也应提供写作支架，让学生有法可循，先入格，后出格。
活动最后，佛耳湖镇中心校薛校长发表总结讲话：感谢市教体局给予的宝贵机会和搭设的平台，感谢张改焕老师、时小双老师和王铭婕老师的示范引领，同时勉励与会老师梳理今天的学习收获，继续深入学习新课标，思考两节成功课例的背后，是两位老师精心的准备，语文学科点多面广，只有在“备”字上下功夫，才能上出一节真正的好课。薛校长鼓励在座老师要勇于挑战，敢于尝试，要全身心投入其中，大胆学习借鉴，补齐教学短板，进一步提升教学水平和教研能力，让学生在课堂中有所学、有所思、有所长！继而为佛耳湖镇语文教育事业作出应有的努力和贡献。
研讨交流促提升，携手奋进共前行。漫步在五月的教研时光中，感受素淡的日子里那一抹阳光、那一份“语”润，走入花开的小径，约芬芳，嗅花香，听鸟语，在共研共学中不断提升自身专业素养，打造高效的教学课堂，我们将怀着这份教育情怀，不忘初心，砥砺前行，笃行“步步生花”。