2024年4月15日，龙小江畔科学教研组在四楼科学教室开展了以《“生活•实践”教育视域下指向乡村小学科学思维能力提升》为主题的校本研修活动。本次活动由郑思齐老师主持，谢磊老师、焦敏老师共同参加。
活动的首个环节由焦敏老师与五（4）班的学生共同完成。焦老师带来的《蜂巢的秘密》一课，从生活中的常见现象入手，引导学生关注身边的科学。课程中，焦老师给学生呈现真实的蜂巢，让学生充分观察蜂巢的结构特点，并通过一系列寻找证据的探究活动揭秘“蜂巢截面为什么是正六边形”。整节课中，学生专注的观察、积极的思考、主动的表达。
郑思齐老师和谢磊老师随后对焦敏老师的课例进行了评课。郑老师表示，焦老师的学具准备用心，真正做到了以学生为中心。焦老师从蜜蜂的生活习性、蜂巢的结构特点以及蜜蜂在生态系统中的作用等多个角度入手，深入浅出地讲解了蜂巢的奥秘，既有吸引力，又能够激发学生继续研究的热情。
接着，谢磊老师和大家分享了阅读《科学思维与科学方法》一书的体会。经由谢老师的分享，科学组的老师们了解了本书从基础概念入手，逐步深入，详细阐述了科学思维的特点、方法以及应用场景。这样的编排使得读者能够循序渐进地了解科学思维与方法的各个方面，避免了内容的杂乱无章。此外，书中丰富的案例和实例，使得抽象的科学思维与方法变得生动具体，易于理解。
然后，郑思齐老师则以《小学科学教学中创新思维能力培养的教学策略》为主题进行了微型讲座。郑老师分别从创新思维能力培养重要性、相关理论、教学设计原则、具体教学策略实施与方法探讨等方面做了详细介绍。
最后，郑思齐老师对本次活动进行了总结。教然后知不足，学然知困。教学相长，我们一直路上。