看天上云卷云舒，去留无意；观庭前花开花落，宠辱不惊。其实，生活中的小确幸就藏在我们的日常生活中，触手可及。
为充分发挥广昌县心理健康教育刘婷名师工作室的示范和辐射作用，促进全县心理健康教育的均衡发展，2024年5月27日，广昌县本年度第六次全县名师“送课到校”教研活动在广昌县第二中学如期举行。我校黄苑希、吴楠老师参加了此次活动。
本次教研活动以“积极心理辅导活动课程设计的几点思考”为主题，活动包括了教学观摩、专题讲座和研讨交流。为提高我校心理健康教育的教学质量，提升我校学生的心理健康品质，5月29日，黄苑希老师以名师理念为基础，结合自己的教学设计，在我校七年级上了一堂精彩的公开课。课题为《寻找小确幸》。
上课之前，黄老师设计了一个有趣的热身活动——“抓幸福”，让同学们在活动中感受快乐，融入课堂。
接着，黄老师通过视频以及举例创设情境，让同学们明确小确幸的概念，引导学生通过小组合作学习尝试寻找生活中的小确幸。
同学们在合作时，黄老师也一直在观察各个小组的学习情况，以便在同学们遇到问题时及时给予帮助。
同学们在小组合作中不仅找到了平时生活中忽略的小确幸，也感受到了人与人之间互相帮助的珍贵情感。
小组合作学习后，同学们在班内分享了自己的小确幸。接着，黄老师以同学们的分享为基础，带领同学们玩了“鸡尾酒会变局”、“拯救鸡尾酒会变局”两个游戏，引导同学们在寻找小确幸的同时还要传递小确幸，主动帮助他人。
最后，课堂在有趣的《幸福拍手歌》中结束了，同学们纷纷表示在这堂课中感受到了快乐和幸福，也愿意将这份幸福传递下去。
“教而不研则浅，研而不教则空”，课后老师们齐聚党员会议室进行了集体评课，黄老师分享了名师理念，并就本课的教学设计思路及她自己对本课的反思作了阐述，听课教师们也各抒己见，将本课环节一一剖析，指出亮点与不足，以期日后的教学能够高效、更准确。
周绪远老师认为：黄老师这堂课结构合理，条理清晰，整堂课都让人感觉很有趣，是一堂成功的心理健康课。但是，在本堂课中，学生的配合度不够高，以后上课可以事先和学生交流，了解学生喜爱的东西，增强学生的配合度。
王恬老师认为：黄老师在本堂课中设计的游戏都很有趣，也很贴近本堂课“寻找小确幸”的主题，黄老师上课时的语言也很有亲和力，评价学生用了许多鼓励性语言，且有针对性。但是黄老师这堂课的板书过于简单，可以在黑板上的“爱心”上贴上写了学生“小确幸”的便利贴，丰富板面。
吴楠老师认为：黄老师这堂课的环节都是为实现本堂课的教学目标而设计的，贯彻了名师理念。但是，展示学习成果时最好可以分小组展示，而不是随机挑选学生，这样更能体现小组合作学习的效果。
王子怡老师认为：黄老师这堂课特别有趣，并且教师整堂课的语言都很适中，很值得学习。但是在让学生记录自己的小确幸时，很多同学很迷茫，不知道应该写些什么。这可能是因为教师前面设计的例子和本班学生的实际不够符合，可以设计如分享零食这样的事例，更贴合学生生活，让学生更知道自己应该写些什么。
李静宇老师认为：黄老师这堂课多媒体运用很合理，选取的音乐也都很合适，并且，黄老师这堂课的评价都很及时，调动了学生回答问题的积极性。
课堂之上展风采，释义之中抒灼见。本次心理健康教研活动为心理老师们搭建了学习和交流的平台，老师们听有所获、观有所思、议有所得、研有所长。之后，我校心理老师将不断提升自己的心理课教学能力，为学生心理健康成长提供切实有效地支持和引导。
长桥乡九年一贯制学校
2024年5月31日
撰稿：吴楠
审核：谭木金