基地领航强教研，深耕实践见成效——广东省基础教育教研基地项目小学语文（韶关）教研基地教师参加莞·韶·云三地联合研修活动（第一天）

六月荔枝香，盛夏伊始，万物竞秀，恰是切磋琢磨、赋能精进时。

为了进一步发挥教研基地的示范引领辐射作用，促进我市教育优质均衡发展，推动广东省基础教育小学语文学科教研基地“粤北山区学科教师成长规律与培养路径研究与实践”项目的实施，提高教育教学质量，2024年5月29-31日，由东莞市教育局教研室、韶关市教育科学研究院、云浮市教师发展中心主办，东莞市虎门镇教育管理中心承办，东莞市虎门镇博涌小学共同协办的“广东省基础教育教研基地项目小学语文教研基地东莞·韶关·云浮基地联合研修活动”在东莞市虎门镇博涌小学举行。

广东省基础教育教研基地项目小学语文（韶关）教研基地负责人黄会芬老师、教研基地成员及骨干教师等19人参加了本次联合研修活动。

深耕课堂，课例引领

     活动伊始，虎门镇博涌小学的孩子们为与会教师带来了精彩纷呈的节目：美文朗诵《读书人是幸福人》、竖笛《旱天雷》和舞蹈《唐诗里的中国》，洋溢着博涌小学的满满热情，体现了博涌小学学生的核心素养。

紧接着，东莞市万江二小的黎浩为老师为我们带来三年级下册《海底世界》的精彩课例。黎老师紧扣语文核心素养，以学生为主体，整节课教学目标明确，创设制作海洋世界宣传手册的真实情境，从激发学生“海底声音我会听”，引导学生“海底动物我会读”，到启发学生“海底”，层层递进，由浅入深探索海底之秘，悟文本思维之美。老师通过鼓励、表扬等方式，让学生在课堂上充分、清楚、大胆地表达自己的想法，在倾听中提出自己感兴趣的问题，黎老师真正做到了把课堂还给学生。

　　接下来，云浮市第一小学的张莹老师给我们带来五年级上册《搭石》课例展示。老师的课堂匠心独运的设计令听者耳目一新。本节课主线清晰、内容丰富，课堂上不断提醒学生注意“集中注意力、不要停下、不要回读”的方式快速默读，大胆交流，在思维的碰撞下产生了新的火花，既理解文意、悟出道理，又习得快速阅读课文的方法。

以心潜教 以评促进

拨云见日始得意，一树梅花一树春。听课时，老师们凝神静气聆听，奋笔疾书记录，生怕转瞬有所遗漏。课后，进入到现场点评的过程，大家各抒己见，智慧的火花在交流中碰撞，为教师们提供了更多深入思考和借鉴的机会。

活动最后，由万江镇教育管理中心的黎婉霞老师和云浮市第一小学的张莹老师分别为我们分享三年级下册《海上日出》和五上《搭石》的说课，他们深入浅出地解析了教学设计的各个环节，展示了整个团队的教育智慧。

这是一次充满智慧的教学课堂展示，它汇聚了课堂教学的精髓，也彰显了新课标背景下教学理念的创新与发展。

讲座引领， 赋能增效

       下午活动的第一个环节是来自东莞市虎门镇博涌小学田艳丽老师执教的《漏》课例展示。

       上课伊始，田老师用有趣的图片，引导学生们通过说一说，知道了民间故事之趣。接着，田老师联系生活实际，通过指导朗读、同桌读、指名读和评价读等多种朗读方式引导学生们借助转换角色、揣摩想法、读出感情三种方式体会到人物的心理感受，品味民间故事之奇。

       最后田老师启发学生们用示意图和文字提示法的方式完成故事复述，领悟民间故事之理。整节课上，田老师围绕如何读好心理旁白和复述故事的教学目标，通过知品悟的导学方式，以讲故事策略的再运用为抓手，用好示意图和文字提示法等复述工具，学评结合，以评促讲，促成语文要素的落地生长，充分体现了她扎实的教学功底。

       首先，针对如何适切定位教材单元的任务群归属，五位老师认为可以通过实用性阅读与交流和思辨性阅读与表达相结合的方式锻炼学生的逻辑思维，帮助学生们纠正丢三落四、不爱动脑、不计后果等的不良学习习惯，进而引导学生在语文实践活动中，培养语言文字积累与运用能力。

      接着，关于怎样强化作业与学生整个学习过程的一致性和互补关系，五位老师指导听课教师们可以在教学过程中通过范例导引加自主尝试的方式让学生们完成词句的积累，培养学生们的口头和书面表达能力。分享的老师们倾囊相授，让老师们对新课标有了更深刻的理解，对学习任务群视域下单元整体作业设计与实施有了更清晰的方向。

        下午活动的第三个环节是东莞市虎门镇镇口小学欧义赐校长带来的《核心素养下小学语文“教学评导练”一致性教学》专题讲座。讲座伊始，欧校长带老师们详细认识了教学评三者之间的关系，明白它们三者之间是相互依存、相互促进的一体化关系。接着，欧校长又为老师们深入浅出地讲解了“教-学-评”一致性与“教-学-评”一体化的关联，让老师们清晰地了解到“一致性”关注目标的达成，而“一体性”不仅关注目标的达成，更关注教学评一体化的和谐教学生态中的“人的发展”最后，欧校长还为老师们提供了落实“教学评”一致性的措施，具体分为以目标为核心、以学习为中心和以评价为重心。欧校长带来的精彩讲座，让与会教师们豁然开朗，收获颇丰。

       学无止境，研修不止。本次“莞韶云”研修活动的成功，离不开黄小颂、黄会芬和朱帼英三位教研员及背后团队们的密切合作和默契配合，大家齐心协力、共同携手才促成了此次富有成果、充满活力的学术盛会。这次研修活动不仅让莞韶云三地的与会教师们更加深入地了解了教学的本质和规律，也为大家今后的教学实践提供了宝贵的经验和启示。