独行不如众行，智慧在于碰撞。“暖风拂面夏意浓，三尺讲台展才能”，为了提高我市小学数学教师的教学水平，促进教育教学改革，焦作市教育局于2024年5月27日至28日在焦作市实验小学举行了小学数学学科优质课观摩活动。
参加此次活动的有焦作市基础教育教学研究院小学数学教研员李毅老师以及各县区教研员、观摩教师代表及工作室全体成员。
🌟优课展风采🌟
本次小学数学优质课共有八名教师参加了现场观摩展示。展示教师各显风采，凭借着扎实的专业知识，精心的教学设计，生动的课堂对话，思路清晰新颖，师生互动活跃，课堂精彩纷呈，亮点迭出。他们重视培养学生的问题意识和质疑精神，鼓励学生的创新意识和个性化学习，构建高效课堂；他们因材施教，精选习题，层次推进，有梯度地引导学生学习，极大地调动学生的积极性，他们用自己的知识和能力演绎了一堂堂精彩绝伦的数学优质课。
解放区团结街小学姚银银老师执教的《有余数的除法》以深受孩子们喜欢的西游记开场，引发了平均分有剩余该怎么办的思考。在学生摆、画、列算式的过程中，老师及时将真实生成作为教学素材进行叩问、沟通，从而整体认识有余数的除法，帮助学生理解余数都比除数小这一教学难点。练习环节中更是用一条魔带巧妙建模，沟通平均分的两种情况，让枯燥的练习活了起来，让孩子们的思维活了起来。
马村区待王学校丁留伟老师《年月日的秘密》。在本节课教学过程中，丁老师给学生提供了丰富的教学素材，以学习任务单为载体，引导学生自主探究，将年月日知识串联，将关键问题串联，将探究任务串联，将时间单位“年月日”的秘密一一揭示，将数学与自然科学知识、与历法产生演变史融入课堂教学，使学生感受到数学学习的魅力，感受到数学与生活与自然科学与现实世界的内在关联，使学生经历了对现实世界的观察、思考与表达，提升了数学核心素养。
焦作市实验小学张娜娜老师执教的《正方体的再认识》是“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”主题之《长方体和正方体》单元的第一课时。本节课是学生在第一学段已经初步认识了一些简单的立体图形的基础上，第一次深入的研究立体图形特征的起始课。张老师遵循新课标的要求，结合学情，大胆尝试，对教学内容进行结构化整合。从单元整体视角重组教材，把正方体的认识前置在长方体的认识之前，并将正方体特征与正方体表面积、棱长和等相关知识进行巧妙结合，使学生对正方体的相关知识系统化、结构化，并为长方体的学习打下扎实的基础。
孟州河阳小学李金荣老师执教的《穿越时空的毕达哥拉斯形数》，这是一节数学文化课，李老师视角独特、构思新颖，利用AI技术复活毕达哥拉斯，营造了穿越时空的对话交流，引领学生重走毕达哥拉斯的探究之路，使学生在数与形的辉映中感受数与形的完美结合。在探究形数的过程中，李老师把归纳推理与演绎推理相结合，引导学生先归纳推理得出结论，再数形结合证明结论，使学生知其然，知其所以然。整节课，闪耀着数学理性精神，充满着默默的温情和敬意
孟州市韩愈小学胡海波老师所执教的人教版六年级上册《圆的认识》。本节课打破常规，另辟蹊径，以数学史“一中同长”为主线贯穿始终，让学生在情境中快乐学习，在动手中探究新知，经历了圆的形成过程，发现了圆的本质特征。注重核心素养培养，有效的发展了学生的空间观念，提升了学生的推理意识。
山阳区焦东路小学谷文斯老师授课的《用字母表示数》，创新性地以“字母表示数”的历史发展为主线，引领学生经历从“文辞代数”到“缩略代数”再到“符号代数”的发展历程，在发现、体验、探究、思考、抽象的过程中，学生充分体验其发生、发展与形成过程，感受到用字母表示数的必要性、简捷性及一般性特征，将符号意识等核心素养表征悄然融入到了学习过程中。
山阳区解东一小石利利老师执教的《5以内数的认识和加减法整理与复习》，这种课型既是小学数学教学中的一种重要课型，同时又是培养学生数学整理与复习意识、发展学生综合能力与素养的一个关键起点。本节课石利利老师精心创设了"拆盲盒"的教学情境，将人教版一年级上册第三单元所学的零散的知识点进行系统整理、归纳，并将一些内在联系的知识点在分析、比较的基础上"串"在一起，在丰富有趣的数学活动中，让孩子爱上数学，感受数学的魅力。
山阳区焦东路小学徐华青老师授课的《让乘法看得见-乘法运算得复习》设计立足新课标，立足于儿童认知的特点，是一节精心设计的复习拓展课。课堂上引用“数学史”，打通知识脉络；借用“面积图”，实现算理贯通；巧用“探究册探秘宝典”，落实核心素养。打通了整数、小数、分数三类乘法的算理，沟通了乘法运算的一致性。整节课学生从“零碎的懵懂”走向对本质的“恍然大悟”，这也将成为学生后续“用整体的眼光”学习数学的“种子”！
🌟交流促成长🌟
“他山之石，可以攻玉。”课堂观摩是经验和智慧交融的碰撞，老师们充分利用这次学习机会，课后作课教师与现场教师交流互动，不断学习与反思，欣赏别人的精彩，积淀自身的数学素养，纷纷把听课所获化为自己的思考。
🌟引领明方向🌟
解放区的数学教研员刘海庆老师、山阳区数学教研员卢珍珍师分别对此次展示的八节数学优质课进行了点评，并提出了中肯建议，同时也为广大一线数学教师如何上好一节优质课指明了努力的方向。
“数”以积跬步，“学”以致千里。本次活动不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的舞台，也为听课教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信教师们会以此为契机，以赛促研，以研促教，以教提质，把深耕课堂、精益求精、臻于至善的追求落实到每一节课，共谱育人华章，共享教学芬芳，共赴教育的星辰大海。