为进一步贯彻落实立德树人根本任务，坚持育人为本，促使学生学科核心素养得到有效落实，从而不断提升教育教学质量，依据《新安县小学学科素养测评实施方案》的通知，惠新小学根据实际情况，制定了详细的实施方案，采取班级测评与学校抽测相结合的方式开展学科素养测评活动，本次素养测评涵盖了音乐、美术、书写、阅读、英语口语、实验、劳动技术七项内容。
音乐
音乐测评重在乐感。同学们在展示歌曲的演唱当中自主选择擅长的表演形式，发挥自己的音乐特长，有的用身体的律动和歌声融为一体，展现自身的音乐素养，更沉浸在美妙的音乐体验之中。
美术
美术测评重在创艺。一幅幅色彩斑斓的画面，都蕴藏着童真、童趣，让我们一起来欣赏小艺术家们充满童心的作品吧！
惠新小学始终坚持并践行把学生“三姿”习惯和书写习惯的培养贯穿于课堂教学始终。在教师的精心指导下，学生每天习练书法，“端端正正写字、堂堂正正做人”的话语已经印刻在每位西小师生的心灵深处，并潜移默化践行于一日学习工作之中。
阅读
世界上最美的姿势，是手捧一本书阅读的姿势。整本书阅读素养测评分过程性评价和阅读测试两部分，有计划、有目标、有检测，才有收获。
小学阶段是训练学生英语口语表达能力的最佳时期，是学生获得语感，领悟语言，积累语言，运用语言，发展思维的良好时期。口头表达能力作为现代社会最重要的交际工具，在现代社会中人们不但要善于表达、精于表达，更要使口语表达得简练、正确、规范。瞧，这群小精灵们正在有模有样的练习呢！
科学实验测评现场，同学们认真操作、观察细致、填写实验报告单、整理器材、一步步有条不紊...
学科素养测评活动的开展，极大地促进了教师课堂教学的落实，有效提升课堂效益，探索建立有效的教学质量监控制度，为学生综合素质的全面发展奠定坚实的基础。