为了切实发挥名师工作室的示范引领和辐射作用，进一步实现优质资源共享，2024年5月8日迎来了广昌县教育体育局教研室主办，广昌县第一小学、广昌县小学语文余晨名师工作室、广昌县中小学体育谢军华名师工作室共同承办，抚州市刘金凤小学语文名师工作室协办的本年度第四次全县名师“送课到校”教研活动。本次教研活动的主题为“体操教学与实践探究”。我校四位体育专职教师参加了本次活动。
为了传播名师理念，促进教师个人专业成长。同时提高我校体育教师教育教学水平，提升教学质量。2024年5月29日，广昌县第一小学体育教研组开展了落实名师理念公开课教研活动。
聚焦课堂
凌静老师执教内容是二年级的《跳房子》。凌老师由情境导入（赋予特殊身份“建筑师”建造房子）给学生建立画面感。建立联系，带领学生慢跑热身（加入跳 钻 跨环节）并随音乐活动身体关节。将学生分成8组学习跳房子（第一层地基并脚跳，第二层地基单脚跳，第三层地基开合跳 ），由学生自主探究、生生互学、互纠，再到教师纠错后练习，充分调动学生学习的内驱力。构建知识联系，挑战自己设计房子（小组展示），体能加油站，放松总结等环节。凌老师充分践行了谢军华名师先学后教的理念，也把深圳培训学习到的“五指山”教学法运用于课堂实践。让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习，不仅锻炼了他们的思考能力，还增强学生的自我驱动力。
凌老师教学方法灵活多变，在她的引导和鼓励下，每位同学都主动参与练习，积极思考问题，充分发挥了学生的主体作用，促进了学生的发展。在练习中，老师及时给予学生表扬和鼓励，激发学生的参与热情与求知欲望，增强学生的主动学习意识。
评课交流
接下来是评课环节。老师们就这节课进行了交流和探讨，并提出了宝贵的意见。
马长英老师评价，课程内容安排合理，涵盖了必要的体育知识和技能，有助于学生全面了解和掌握跳房子的技能。运用了多种教学方法，如示范、讲解、互动、评价等，使得课堂生动有趣。学生参与各种实践练习，激发了学生对体育锻炼的兴趣。凌教师专业能力强，具备扎实的专业知识和技能，能够准确指导学生。不足是课后反馈不够，学生无法及时了解自己的表现。
谢淑梅老师评价，课堂氛围活跃，教师能够营造一个积极、轻松的学习环境，鼓励学生主动学习。在教学过程中，教师重视安全教育，确保学生在运动中的安全。教师通过团队合作项目来培养学生的团队精神，有效提升了学生的团队协作能力。不足之处是学生的参与度不够高，需要教师充分调动学生的积极性。
谢文婷老师提出，凌老师跨学科教学设计的特别好。鼓励学生自我挑战，超越极限，增强自信心。课程与实际生活结合，让体育课程与学生日常生活相结合，提高了学习的实用性。建议提高课堂有效的激励机制能更好培养学生的自主学习能力，激发学生的内在动力。
今后学校将加强体育学科建设，不断提高体育教师专业水平，激发学生体育兴趣，为培养德智体美劳全面发展，身心健康的青少年而努力。
撰稿:马长英
初审:陈菲
复审:李飞
终审:连丽琼