设计意图：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”《会跳舞的葡萄干》活动中所需的材料简单：是生活中常见、小朋友爱吃的一些零食;步骤简单，适合幼儿操作;现象易于观察，神奇，能充分激发幼儿的兴趣。通过本活动能让幼儿在轻松、愉快的过程中感受科学的奇妙。
今天老师要带着小朋友来做一个科学小实验《会跳舞的葡萄干》
小朋友们你们吃过葡萄干吗？
老师，我们吃过葡萄干
可是葡萄干不会跳舞呀？
那我们就一起来做这个小实验
为什么葡萄干会跳舞呢？
材料准备：
一瓶雪碧、 一杯自来水、一小盘葡萄干，绿豆，红豆，黄豆等。
实验步骤：
第一步:把葡萄干放入装有清水的杯子里，看一看会发生什么现象呢？葡萄干静静地沉入杯底。
第二步:将雪碧倒入另一个杯子里，再把葡萄干放入杯子里面，看看会发生什么现象呢？（一开始葡萄干放进去后会马上漂在水面上，慢慢地，葡萄干一会儿上一会儿下，好像在跳舞呢！）
看！孩子们在老师的带领下也一起在家开展了这个小实验，让我们来看看他们是怎么做的吧！
为什么葡萄干在其他几种液体中会沉下去，却会在雪碧中“跳舞”呢？
实验原理：
雪碧属于碳酸饮料，碳酸饮料中含有大量的二氧化碳，当我们把雪碧倒入杯中，二氧化碳就变成了小气泡，放入葡萄干，这些小气泡就像游泳圈一样，拖着葡萄干重新浮上来。当葡萄干浮上来后，小气泡就会慢慢破裂，破裂后葡萄干就会沉入杯底了。这样一来一回，就出现了我们所看到的葡萄干上下跳舞的现象。
教学反思：
活动材料使用日常生活中常见的食物，将科学现象与生活紧密联系在一起，有利于萌发幼儿探索科学的兴趣。活动注重自然过渡，即探索交流——思考讨论——体验感受——经验提升，让幼儿在活动中不断地获得知识与经验，在情感上获得愉悦与满足。为每个幼儿都能提供自主探索的机会。从幼儿最感兴趣的操作活动入手，让幼儿通过实验、记录去积极主动地获得相关知识，通过记录、分享、交流的形式，让幼儿不断积累学习经验，并且通过与材料的相互作用发现和建构知识，从而发现汽水中气泡与沉浮之间的秘密，萌发幼儿探索科学的兴趣，让幼儿感到“科学并不遥远，科学就在我们身边”。