教而不研则浅，研而不教则空，教研活动作为教师成长的“助推器”，能有效提升教学效果和质量。2024年5月31日上午东北师范大学附属实验学校（经开）小学，开展了一年级幼小衔接课程之“神奇的汉字”语文学科活动，一年级语文组长贾秀娟老师主持本场活动，精彩纷呈，收获颇丰。
特邀参加本次活动的有经开区领导和幼教部的22位老师们，以及70名幼儿园的小朋友们。与会的校领导有辛礼副校长、刘洪涛主任、赵烨副主任等。
本次幼小衔接课程分为两个部分，语文学科副组长李琳老师主持了本次会议。首先由幼儿园的韩露老师和小学的尹杨、林楠老师围绕幼小衔接这个主题做了三场微报告，与会老师收获颇丰。
活动一：汉字趣学
新荷初绽竞芳菲，百花齐放春满园。一年级的同学用一张张脉络清晰、色彩鲜艳的读书卡，让文化展示板成了本次语文节最亮丽的一道风景线，同学们忍不住驻足观赏，尽情享受着经典名著的馨香，让阅读成为习惯，让经典润泽心灵。
活动二：汉字趣研
通过汉字趣学，孩子们学会了字谜识字、看图识字、归类识字、形声字规律识字等方法，对汉字产生了浓厚的学习兴趣，在班级内开展了主题式的学习活动，古诗识字、字谜识字、生活识字、姓氏识字等，回家研究并独立制作了识字小报。
活动三：汉字趣展
一年级同学在汉字趣研活动中，与班级同学分享收获，展示自己在生活中见到的、认识的或者觉得有趣的汉字剪下来做成一份份有趣富有创意的剪贴报。制作猜谜书、姓氏盘、古诗中的字、字理识字小报等，异彩纷呈，打开汉字大门的同时，提升了孩子们的自主识字能力。
活动四：汉字趣话
中国汉字，方寸之间，尽显智慧。每个汉字都向我们诉说着许多美丽而遥远的故事。一年级学生探索汉字背后有趣的故事，了解中国汉字的神奇，触摸祖先对万事万物的观察足迹和经验智慧，感受中华民族源远流长的文化历史。一年级的同学们把汉字趣学的识字方法、汉字趣研的学习成果、汉字趣展的精美作品，呈现在我们的舞台，展示出各班汉字学习的方法，真是一场视觉盛宴。
一年一班 姓氏中识字
活动一：《字解百家姓》在学习汉字的同时，感受源远流长的姓氏文化。
活动二：舞蹈《华夏百家姓》表达对自己姓的喜爱，传承姓氏文化和民族进取精神。
一年二班 字谜中识字
活动一：视频展示寻“字谜足迹”——知“字谜起源”——探“字谜奥秘”——创“字谜”游园会——展示《猜谜语》乐趣。
活动二：《说书人》演绎中国文字的魅力，让汉字变得生动有趣。
一年三班 课外延伸识字
活动一：情境诵读演绎——《弟子规》
通过教材中选自《三字经》的片段《人之初》识字教学，学生在学习时对这样的形式很感兴趣。于是延申到课外读物《弟子规》。
一年四班 生活中识字
活动一：情景剧——《我们爱识字》通过教材中识字、课外书中识字、生活中识字三个版块展示学习方法和学习过程。
活动二：街舞《甲骨文》学生通过舞蹈的形式展现中国汉字的演变过程，让汉字变得生动有趣。
活动三：手势舞《中国字中国人》学生通过歌舞加深对祖国语言文字的情感，培养爱国精神。
一年五班 字理中识字
活动一：情景剧《认字》感受古人造字的智慧。
活动二：承接情景剧拓展，字理演变过程以及字族识字方法做小报中识字展示学习方法和学习过程。
活动三：武术操《千字文》让识字变得鲜活、充满趣味。
一年六班 读书中识字
活动一：视频播放学生诵读古诗以及认读古诗中的象形字，制作象形字字理小报的学习过程。
活动二：舞蹈《读书童》，向大家展示了少年儿童的理想与追求。
一年七班 古诗中识字
活动一：情景剧——《读唐诗》通过教材中识字、读古诗中识字、做小报中识字三个版块展示学习方法和学习过程。
活动二：朗诵《唐诗风韵》 中华诗颂，千百星辰。
活动三：舞蹈《读唐诗》学生通过歌舞加深对祖国语言文字、中华文明、灿烂诗魂的情感，培养爱国精神。
这次幼小衔接活动，让幼儿园的孩子对识字兴趣更加浓厚，汉字是多样化的，需要孩子们去探索发现。幼儿园的同学们全程投入，被哥哥姐姐的汉字研究所吸引，种下一颗识字的种子，等待他们进去校园时一定会成长为一名优秀的小学生。
力学笃行，行必致远。一年级的学生们在往后的学习过程中，不断丰富学识，在缤纷多彩的语文学科实践活动中乐于表达，学以致用，提升语文核心素养，增强文化获得感和幸福感，以丰厚的积淀迎接美好未来！