转眼之间，五月的暖风已经吹过，六月的蝉鸣即将响起。六月，愿每一份努力都不被辜负，每一份付出都收获幸福。
学习情况
生活语文完成了识字单元的学习，小青蛙、 贺卡、姓氏歌，让学生在学习文化知识的同时又丰富了更多的社会知识。生活数学进行的内容是100以内的加减法（整十数加一位数及相应的减法，整十数加减整十数。可能是五一假期的原因孩子们学习态度有些懒散，课堂上需要不停的提醒。孙悦涵上个月她学习的侧重点是对概念的理解，有了那么点进步，做题之前熟知概念，训练思维能力。为了自身能力的提升，养成良好的做题习惯，培养自行读题能力。她的语文基础知识从词到句——利用词语造句子，该项训练内容我的预想周期是到本学期期末，丰富她的语文学习内容。在进行语文小天地练习时可根据提示完成简短的看图写话。赵子龙最大的进步是对着黑板可以在书上找到老师讲的题了，并能把正确答案写在相对应的括号里，对于整十数这个概念理解困难。在课文朗读时声音洪亮，语句连贯。由于语文基础较差，基础知识还在积累阶段。范平平课上注意力不够集中，无法准确的找到老师讲的题，但还是会很积极的请老师批阅。
行为表现
李振强因为严重的行为问题无法进入课堂，被家长接回。孙悦涵“热心过度”被提醒多次。赵子龙不仅可以进行良好的自我管理还能热心的帮助同学。夏慧敏被科任老师反应动手掐挠同学，不配合老师。范平平有了内心的向往，她模仿着我的样子写班级的交接本，有模有样。
六一亲子运动会
很开心在五月的最后一天陪着我的孩子们又度过了一个儿童节，绵绵细雨中展露着张张稚嫩的笑脸，运动会上动作笨拙但一直向前，我的孩子们儿童节快乐！
五月，再见！
六月，你好！