研途花开春意满，学海潮起壮志高——钦州市第五中学召开2024年春季学期课题开题集体论证会

开题论证展风采，博学笃行谋创新。为规范我校科研课题研究工作，深化教学研究，提高教师科研水平，提升教育质量，给教师们提供一个共同探讨、交流、学习的平台，培养教师的团队协作精神，促进教师专业成长，从而为学生的全面发展奠定坚实基础，我校于2024年5月30日下午在多媒体报告厅召开2024年春季学期课题开题集体论证会。

宣读立项通知书

创新思维谋发展，立项喜报传佳音。科研处副主任黄冰手持立项通知书，声音清晰而有力：“经钦州市教育局严格评审，我校申报的三个课题正式立项。”此时，掌声响起，团队成员面露喜色，目光坚定，共同迎接科研新征程。

课题负责人陈述开题报告

双减春风润桃李，语文教改育英才。课题组负责人周菊在《双减”背景下初中语文“教、学、评”一体化策略研究》开题报告中，重点介绍了“教、学、评 一体化”的核心概念、研究目的、选题的意义和研究价值等方面的内容。周老师在讲到课题的拟创新之处时，她希望通过课题研究，增强教师对“双减”政策、新课程标准的理解，发展教师的教学设计、教学实施以及专业研究能力，从而提升教师的专业素养。最后，周老师通过《老王》“逆向教学设计”模式的案例，讲述与传统教学相比较，教学评一体化教学的优势。

八桂平台助教育，数学课堂展新颜。课题负责人施国府就《运用八桂教学通优化初中数学课堂教学的实践与研究》的课题进行陈述：本课题旨在通过八桂教学通构建适合学困生面大的薄弱学校的教学形式,运用八桂教学通优化数学课堂教学的研究，以问题为导向设计引人入胜的问题，将所学内容问题化，可视化，增加可操作性，突出要点，化解难点，引发学生认知上的冲突，激发求知欲，激励学生对数学学习产生浓厚兴趣。希望能使学困生不仅“学得会”，还要“善于学习”，想方设法激发学生学习潜能，培养主动参与、积极学习的觉悟，助学生提升学业成绩，实现学生全面、个性化的成长，促进班级内教育的均衡发展。

学科交融创新路，博采众长探真知。课题负责人黄大珍就《基于地理学科素养的初中地理跨学科项目式教学实践研究》的课题进行陈述：本课题主要在地理学科核心素养的基础上就“初中地理跨学科项目式教学”现状展开研究分析、并以地理学科核心素养为导向，分析“初中地理跨学科项目式教学”实践意义，最后，探索“初中地理跨学科项目式教学”的基础模式、案例和实践策略。

专家提出意见和建议

课题深研如琢玉，建议献策似明灯。谭宏轩副校长、科研处主任张芳芳、党办主任黄澈对我校的三个课题负责人的开题报告持肯定态度，并就三个课题提出了宝贵的建议：“进一步细化研究方法，确保数据收集的科学性与准确性。同时，加强理论与实践的结合，以期研究成果更具应用价值。期待大家的深入探索，预祝课题研究取得丰硕成果。”

专家总结表态

锐意进取明志向，求真务实开新局。李昌勇副校长代表专家组进行总结发言：专家组最后建议，课题组应进一步修改并完善开题报告，定期组织开展研讨会，合理分工，展开课题研究并定期交流研究心得与成果，还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。

经过表决，专家组一致同意三项课题按开题报告进行研究。

课题组成员合影留念

智海扬帆探真理，书山策马觅新知。愿我们的研究之路，如星辰指引，照亮前行的方向。至此，课题开题集体论证会圆满结束！