要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校举行了再次组织高年级段数学组公开课教研活动。时间：2024年5月29日
地点：六（6）班
课题：立体图形的体积
通过提问让同学们回顾之前学过的立体图形及体积计算公式
课教师精心准备，深挖教材，以扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课。
符老师的课堂氛围紧凑，讲课详细，容量大。学生们跟随其节奏，沉入其中。
通过多媒体操作让学生通过动画理解圆柱体积的转化过程
通过学生讨论交立体图形体积的方法并上台讲解小组的理解过程及计算方法
最后评课环节：符老师对整节课做出自己的反思以及整节课的实施思路，步骤、方法，如何突破重难点等等。三人行必有我师焉！”课堂教学需要沉淀，梳理，反思。课后，谢星周教导，吴永暖老师、王德林老师、胡仙萍等几位学校骨干老师针对这节课进行了评课议课，找出了这节课的优点、缺点，提出了改进建议