2022年，为全面适应新课程新教材新高考改革，落实朝鲜族高中推行使用国家统编教材工作，进一步提升朝鲜族高中办学质量和教学水平，哈尔滨市教育局决定开展结对共建试点工作，阿城一中与阿城朝中结对为共建单位。近年来，阿城一中给予我校大力支持，沟通密切。
在成长的道路上，规划是指引青年迈向卓越的明灯。为了更好地帮助同学们认识自我、了解自我，进一步增强生涯规划意识，明晰发展方向，擘画人生蓝图，5月30日，我校开展了学生生涯规划教育讲座活动。本次活动得到了阿城一中的大力支持，并委派阿城一中的马婀娜老师到我校作为主讲教师，我校高一、高二全体学生以及教师代表参加了本次讲座。
马婀娜老师为阿城一中英语高级教师，学生发展指导中心主任、哈尔滨市职业生涯规划学会副会长、哈尔滨市丽涯教育研究院研究员、国家高级生涯规划师、国家高级志愿填报师、国家中级心理咨询师、育心成长名师工作室负责人。马老师通过生动的案例和深入浅出的讲解，向学生们展示了生涯规划的重要性和实践方法。
在高二讲座中，马老师以《筑梦高考，做自己人生的设计师》为主题。讲座伊始，马老师向同学们提出了问题：“从阿城一中出发，如何到达朝中？”这一问题如同一把钥匙，打开了同学们对未来生涯的思考之门。接着，她引导同学们使用彩笔，分三步走分析自己的梦想，审视自己的能力和技能。活动中，马老师多次与学生们进行互动，鼓励同学们从自己的兴趣和价值观出发，思考自己真正想要追求的方向。最后，马老师向同学们提出了具体的可行方案，并向同学们分享了学习方案——“番茄学习法”。马老师详细阐释了这一学习方案的原理、思路、以及具体实际操作方法。
在高一讲座中，马老师以进小区时安保人员的“灵魂三问”为引子，即我是谁、我从哪来、我到哪去，进行了题为《做自己生命的设计师》的讲座。在讲座中，马老师邀请同学们通过食物、动物、影视人物对进行了自我介绍，引导学生仔细观察自我，从不同方面表达自我认知。随后，马老师创设登陆岛屿情境，组织学生按照自己的性格和期待登陆六种不同类型的岛屿。同学们在代表着“原始岛-实践型、沉思冥想岛-研究型、美丽浪漫岛-艺术型、温情友善岛-社会型、富裕岛-管理型、井然有序岛-常规型”的六种岛屿进行探索。学生们在出谋划策的过程中，展现出他们对未来的关注，表达出他们的创意性思考。讲座从学生的兴趣探索出发，结合性格特征、具体要求及环境，让学生在活动体验中思考、交流，探索个人的职业兴趣，增进自我觉察、自我了解，完善个人生涯兴趣探索，从而为生涯目标的确立奠定基础。
讲座结束后，我校党支部书记、校长崔虎林对活动进行总结。崔校长对长期以来阿城一中的支持以及马老师莅临我校指导表示感谢，通过马老师的讲解，同学们对未来的生涯规划有了更清晰的认识和思考，生涯规划对于学生来说至关重要。学校会一如既往地为同学们提供支持和帮助，希望同学们能将所学运用到实际中，认真规划自己的人生，充分发挥自己的潜力，为实现自己的梦想而拼搏。
此次生涯规划讲座活动让学生们受益匪浅，他们纷纷表示，通过此次讲座，对生涯规划有了更为全面的认识，也更加明确了自己的职业目标和发展方向。我校高度重视生涯规划教育，我们始终坚信，每一位学生都是独一无二的个体，拥有各自独特的潜力和才华。学生的生涯规划教育不仅关乎他们的未来发展，更是培养他们综合素质和创新能力的重要途径。下一步，学校将继续加强生涯规划教育，为学生提供更多优质的资源和平台，助力学生更好地实现自己的梦想。
哈尔滨市阿城区朝鲜族中学校
2024年5月31日
摄像：王金华 苏博文
撰稿、排版：苏博文
审核：崔虎林