为更好提升体育教师新课程实施能力，开展育人能力提升行动和优秀教师典型引路行动。2024年5月15日至30日，北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目“双新单元”跨学科主题(水平二)现场观摩交流与直播课活动在北京市房山区城关小学新城校区顺利进行。
本次活动采取线上直播与线下观摩方式同时进行，参加的专家和领导有北京市房山区城关小学集团校校长史瑞琴、北京市房山区教师进修学校教研员郭玉东、尤军、张燕平，项目组全体教师及房山区各小学青年体育教师。本节直播课由北京市朝阳区清华附中广华学校市级学科带头人刘娓楠老师授课，项目负责人北京教育学院袁立新教授主持。本节直播课主要分为三部分：跨学科直播课展示“军事技能大比拼”、跨学科主题学习设计与教学实践研讨、人教版跨学科主题学习优秀案例分享。
1.跨学科直播课展示“军事技能大比拼”
刘娓楠老师在对前七次课进行总结反思提炼升华的基础上，执教跨学科主题学习第八次课——“军事技能大比拼”。首先，从总结导入本次课学习目标，奏唱国歌到运动员和裁判员宣誓，伴随着斗志昂扬的音乐带领同学们立马进入竞赛状态。其次，经过军体拳比赛到创设“障碍侦查”、“粮草先行”、“攻占阵地”和“精准救援”等场景式育人比赛情境。最后，通过积分评比前三名并进行表扬、鼓励、总结。
刘老师的本节课令人印象深刻，充分反映出专业技能水平高超，教学态度认真积极，教学内容丰富多样，教学氛围活泼融洽。通过一系列教学活动使学生充分体验运动乐趣，并对体育知识和国防教育有了更深入直观的了解和掌握。
教师展风采 课堂来展示
2.跨学科主题学习设计与教学实践研讨
在授课结束后的研讨分享环节，由邱峰、周青、金铃、张萍共四位学员进行经验观点陈述。邱峰老师的第二次课——《军中的一天》，通过了解军旅生活，让学生学习基本技能，养成纪律严明、作风优良的好习惯。同时，邱老师针对本次课提出以下课后反思：在课堂中体现真实的场景和氛围有待提高；学生情感不够高涨；教学经验不够丰富；对课堂学练活动时间掌控不够细致等。在此基础上，针对课堂反思明确了未来努力的方向和目标。
周青老师分享第四次课《渡江侦察（知己知彼 百战不殆）》，通过课前播放视频带领学生了解侦查兵，根据主要任务体验和学习侦察技能，课后反思自己练习的标题取得不够响亮，语言还需要更加精炼，未来也将会继续努力，向更多优秀教师学习。
金铃老师分享的是第五次课《士兵突击（狭路相逢勇者胜）》，通过视频的播放和课堂上的渗透，基于红军长征“为什么要飞夺泸定桥”问题，将国防教育和爱国主义教育有机渗透到体育课堂教学中，学生可以呈现出“士兵突击”机智勇敢，与狭路相逢勇者胜的英雄气概。反思本节课在翻越贡嘎山环节的贴字可以设计两块黑板，提高课堂学习效率，在取得胜利环节氛围还需要更热烈，调动学生的学习氛围。
张萍老师分享的是唯一一节室内课，第七次课《放飞梦想“强国梦”》。张老师分享了自己的感悟：教师知识面的广度和深度，制约着跨学科主题学习设计实施各学科的融合度，而学科的运用能力决定着融合度的深浅，作为教师就要不断拓宽视野和深入学习，未来将继续努力补充自己短板。
随后，由项目负责人袁立新教授针对学员代表的授课及经验分享等进行点评和总结。袁教授对各位授课老师的优异表现表示充分肯定，此阶段活动的课程之所以能够呈现较好的结果，代表了大家集思广益的智慧结晶。从本学期开学初两个多月的时间进行研磨，并通过最近半个月的时间进行陆续呈现，才取得今天阶段性的成功。袁教授代表学院和跨学科项目对城关学校的大力支持和无私援助表示衷心的感谢。此外，同样期待在今后的时间里，项目组的各位老师通过对此次活动的抛砖引玉，发挥各项目校的特色，收获更多优秀的成果和作品。
教研员尤老师对四位教师进行点评：一路的“煎熬”才有了今天的“快乐”，成果非常来之不易，上完课有些许遗憾是很正常的，但是在设计和实施的过程中，大家都成长了，有了很多收获与启发，未来大家都加强学习，不断提高，再接再厉。
3.人教版跨学科主题学习优秀案例分享
刘娓楠老师结合自己参与编写的人教版跨学科主题学习优秀案例分享，分享的题目是一年级《调皮的体育器材》。结合一年级的学情分析，通过四步法：“如何做一个优秀的小小器材管理员”进行情境创设；确定主题与任务“让学生在多种情境中学练体育器材的使用、收纳和养护本领”，参与“小小器材管理员”竞聘，通过6课时带领学生感受劳动辛苦与乐趣的同时培养学生的责任感。刘老师的慷慨分享内容新、形式新，让在座的各位老师受益匪浅，受到了许多启发。
最后由城关小学史校长进行了总结，史校长对此次活动在城关小学举办表示感谢，袁教授带来的资源让我们接触到最前沿、最新鲜的教育理念，非常感谢北京教育学院这个平台，让我们所有参与的老师受益匪浅，也期待未来学校有更多的收获和成果。