这是一场充满了文化力量的修行，旨在用生命影响生命，用灵魂影响灵魂。面向人人，以己育人，是我们永恒的主题。
——题记
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。
2024年5月23日，为强化师德师风教育，提升教育教学专业能力。由高等教育出版社承办的河北省“省培计划（2023）”—非师范专业特岗教师专业能力提升培训在石家庄正式拉开序幕。
立德树人、依法执教——昌青教授
学好党史，奋勇前行——赵云耕教授
开班仪式后，由昌青教授带领我们学习立德树人，依法执教——做新时代“四有”好教师的学习活动。下午由赵云耕教授带领我们学习学好党史，奋勇前行。
旨在促进教育教学规范化，建设常态化、长效化。引导广大教师不忘教育初心，发扬艰苦奋斗的精神，勇于担当的作为。在不断的斗争中获得发展，实现进步。
解读大单元教学设计——李红婷教授
什么是大单元教学？大单元教学设计的路径是什么？带着这些问题，李红婷教授带领我们走进了主题意义下的大单元教学设计指导。
探索大单元教学，让学生从模块中构建思路，梳理总结，促进学生举一反三，融会贯通，能够在学习过程中培养学生的创造性能力，构建创新思维模式，为学生的自主发展奠定坚实的基础。
学生心理健康问题识别与辅导——曾涛教授
近年来，学生的身心健康发展已成为社会各界关注的热点问题，怎样正确的识别与辅导学生的心理问题已刻不容缓。
曾涛教授给我们讲授了作为新教师应该如何进一步提高对学生心理危机的识别能力以及应对能力，如何掌握学生的成长规律。我们可以由心理辅导员会同专家咨询、诊断、治疗，从而发挥早期干预的作用。同时在学科教育中渗透心理健康教育，进行思想政治教育，引导建立科学的人生观、价值观，为学生的未来打下坚实的基础。
教师职业规划——董艳菊教授
新课改下高效备课——何金花教授
“凡事预则立，不预则废”。
正如董艳菊老师跟我们讲授的， 在教师这条道路上，我们需要不断学习、不断思考，要明确选择标准，立即付诸行动，提高个人价值。
何金花老师所讲授的将集体备课和个人备课相结合，科学高效备课，有效教学，使备课真正意义上为教学服务。
明镜所以照形，古事所以知今。5月26日，我们怀着敬仰的心情，踏入了庄严肃穆的红色文化纪念馆。走在纪念馆中，真正感受到了历史以及革命先辈的伟大，心中的爱国热情油然而生。
未来，我们将追寻革命先辈的足迹，立志走好新时代的长征路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
关注教学的德育渗透——梁宝新教授
德育是学校教育的核心，是教师工作的关键。梁宝新教授告诉我们“三全育人”“五育并举”的重要性。教师要关注教学中的德育，通过思政教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的社会责任感。
中国武术源远流长，是中华文化的重要组成部分。太极拳法，是中国传统武术代表拳法之一，自古就有“文有太极安天下，武有八极定乾坤”之说。
宋燕凤老师为我们展示了太极拳的几个招式，引得在场老师连连欢呼！带领我们学习了太极拳的一些基础招式和技巧，感受中华武术之魅力，提高自己的身体素质和武术技能。
解读教师专业标准——黄莺教授
“育人为本、师德为先、能力为重、终身学习”。黄莺校长为我们解读了《中小学教师专业标准》，知道了作为一名合格的教师首先要热爱自己的职业，热爱自己的学生，要对学生有爱心、责任心、耐心和细心，以此获得个人成就感和职业幸福感。
教学反思的听评课策略——郭树发教授
教师听评课是教育教学的重要组成部分，可以学习他人之长从而博采众长。
在郭树发老师的课堂上，我们学习到了课堂教学评议是一种探索激发、一种交流提升和反思，教师要在研究中成长，在研究中学会独立和自由的思考，实现教学艺术和听评课艺术的提升。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。作为教师，我们更应该不断提升，终身学习，才能够保持初心，收获幸福。我们参观了石家庄森霖城小学，感受到了独特而又浓厚的校园文化，生态育人，爱护学生。这样的教学理念使我们感触颇深。
培养出“心中有梦、眼中有光、肩上有责的、脚下有路、身上有劲”的五有少年。是我们每个教师今后努力的方向。
互联网在教学课堂中的实践应用——贾进珠
贾进珠老师为我们讲授了在“互联网+”的时代背景下，如何善用互联网技术与课堂教学相结合，推进互联网及其衍生的相关技术与教育深度融合，实现对教育的改革，创造教育新业态。
作为教师要提高个人素养，利用互联网丰富的教学资源、信息化教学新模式，更新教育理念，以实现四个转变。
班级领导力的提升——丁涛教授
优化课堂教学——吕维智教授
作为班里的组织者和教育者，如何提升班级领导力，优化课堂教学，丁涛老师和吕维智老师给了我们明确的指引。
作为教师，我们要尊重和欣赏每一位学生，构建优质高效的班干部队伍。落实“双减”政策，以全面落实党的教育方针和里的育人为根本任务，实施五育并举，促进学生全面而有个性的发展。
开展教育科研——李霄霞教授
随着新时代教育的发展和课程改革的不断深入，教育科研在中小学教育教学工作中的重要性日益凸显。
李霄霞教授为我们讲授了教育科研的意义以及教育科研怎么有效的和教学工作实际结合。这就要求我们要学会将问题转化为课题，并在规范的课题研究过程中不断提升自身的教育科研能力，进而有效促进教育教学质量的提高。
终于，我们结业了！回首一段求知路，学如清风馨犹在。5月23日到6月1日，这短短10天，在岁月进程中只是长河一瞬，在人生旅途中也不过弹指一挥，但对我们来说，却分量很重。
“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”。
此次研修活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教学中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！