5月31日，高虹镇小学低段数学组举行教研活动，这次活动是由我们低段数学组陈东老师执教的一年级《找规律》。
“找规律”是“数与代数”课程内容的重要组成部分。作为“找规律”的起始课，主要是从学生已有的经验出发，让学生在具体情境中，通过观察、猜测等活动发现规律、理解规律。而发现规律、理解规律是找规律的基础，是本单元教学的“核心”，对今后的学习起着至关重要的作用。
基于对教材的分析，陈老师在设计《找规律》一课时，从学生已有的经验出发，让学生在熟悉的情境中，通过观察、操作等活动发现规律、理解规律。并能表述发现的规律，会运用规律解决一些简单的问题。
精彩的游戏导入，新颖的教学设计，紧扣的练习设计，精简的教学小结，一堂完整精彩的课程就这样生成了。孩子们在知识地掌握上也有了一个提升。
课后，组内成员对陈老师的课进行交流讨论。大家认为在本堂课中，陈老师把交流、讨论、质疑、论证的权利和空间毫不吝啬的交给学生。学生在交流中学会合作，在合作中引发了争论，在争论中激活思维，认识越辩越清晰，思维越辩越敏捷，学习越辩越成功。