为进一步提高永清县第四小学的数学教学水平，助力教师成长，四年级数学组开展了本学期第五次教研活动，本次教研课题是由李妍老师执教的《平均数》。
集体备课
在集体备课时，李妍老师从教材、学情、教学目标、重难点、教学方法、板书设计等多方面介绍了她对《平均数》这节课的教学设计。李老师的教学设计思路清晰，环节合理，展现了她扎实的教学水平。
组内的其他老师也依次发表了自己的理解与看法，大家进行了交流探索，共同讨论着如何实现高效课堂。李妍老师认真记录其他老师的合理建议，形成了更完善的教学设计。
课堂展示
在这堂课中，李老师以整理书架这一生活情景进行导入，将数学知识联系生活实际，成功引导学生们进入对平均数的认识。通过例题总结出求平均数的两种方法，问题的设置逻辑性强、合理而直接地揭示出结论。各个教学环节衔接非常紧密，过渡自然。对于平均数的理解涵盖内容详尽，帮助学生构建了关于平均数整体的知识体系。
同时课堂中的教学活动设置非常丰富，包括提问、计算、板演、齐读等，充分发挥了学生的主体作用，让学生参与到知识的探索中。
评课议课
“教而不研则浅，研而不教则空”，课后老师们进行了集体评课。
评课过程中老师们各抒己见。李老师的课堂最精彩之处便是让学生成为课堂的主人，成功发挥学生的主体作用，并且在对知识的理解及运用上取得了很好的效果。 整堂课目标清晰，课堂氛围愉快，学生们也在轻松愉快的氛围中学有所成、习有所获。将简单的、内容较少的课程讲得有趣、丰富，更加有体系，体现出了李老师优异的教学能力。各位老师从李老师的课堂中收获很多，希望在今后的教学中与实际结合，创设更高效的课堂。
“学然后知不足，教然后知困。”教研活动为老师们提供了一个交流教学经验的平台，相信老师们在每一次的教研中都可以有所收获，有所成长！