2023年秋，我们一行人来到新余市仙女湖区第二小学跟岗学习，不但学习了与江西省非物质文化遗产“楚调唐音”传承人黄谦老师的吟唱和划平仄理念，而且进入教室听了两位老师的古诗吟诵示范课。在吟诵中，老师让学生划平仄，然后小组练习吟诵，最后汇报。同学们整齐划一的手势，抑扬顿挫的吟诵声极富节奏美和韵律美，让我们耳目一新：原来古诗竟可以这么美妙动听，原来古诗词还可以这样教！
回到学校后，在谭小华老师的倡议下，在课题组李剑如等老师的践行下，我校六年级成立了诗词吟诵社团，在这些课上，诗词不再是简单的理解和背诵，加上了吟诵，歌吟和划平仄，对诗词进行了再创造，深化了诗词的内涵和外延，感受传统文化的魅力，让孩子们沉浸式熏陶古典诗词，达到提升文学素养的终极目的。
2023年下学期“双减"汇报展演中，我们社团指导的诗意吟诵《问刘十九》是唐朝白居易的一首富有生活气息的邀酒诗，通过加工创造，使简单的一首五绝妙趣横生，获得了县双减展示成果一等奖。本学期我们增大了难度，选取的表演内容是伟大毛主席的《七律长征》，通过老师示范、指导，分析古诗情感，再让学生划平仄吟诵。那声音铿锵激昂，使人豪情万丈。划平仄诵读完之后又教学生吟唱，让学生充分感受诗人向往和平的愿望。
通过一学年的学习，学生的表现可圈可点，对吟诵这种方式表现了浓厚的兴趣，学生在参与吟诵活动的过程中，不仅仅是单纯地学习古诗词，更是通过创作、表演等形式，积极参与、主动学习，培养了自身的创造力、表达能力以及团队合作精神。这种教学方式不仅让学生在知识上得到了丰富和深化，更重要的是激发了他们对语文学习的兴趣和热情，培养了他们的人文情怀和审美情趣。
一学年时间虽然不长，我相信只要在学生幼小心灵撒下了种子，就一定会迎风绽放。中国拥有“诗之国度”的美誉，回望我国五千年的悠久历史，在岁月长河中留存下很多珍贵的财富。“他山之石可以攻玉”，乘着课改春风，我校将努力打造诗词吟诵示范校。在我们学校和老师的努力付出下，这个目标一定可以尽快达成！
《基于语文核心素养的小学古诗词教学创新的实践研究》课题组
供稿：课题组全体成员
撰稿人：李剑如
审稿：谭小华
二审：彭芳芳
终审：陈卫华