为了检测阶段教师教学效果，发现问题，进行针对性的补缺补差，提高学生学习的积极性。5月29日，高一年级组织了本学期第二次月考。
考务会议统筹安排
郝主任首先分析了上周教学常规情况，肯定了工作中优秀的方面，同时也指出了存在的问题及针对性改进措施。接着，张主任对第一次月考考务各项工作进行了安排部署，并强调了注意事项。最后强调：一、严格考试程序和时间安排，严肃认真对待本次考试；二、严格监考纪律；三、严格判卷程序等各项工作、四、认真做好考试期间的安全卫生工作。 相信，在全体师生的共同努力下，本次考试一定会取得优异的成绩！！！
考试进行中
考试过程中，级部领导对此次考试进行了分科全程巡视，为此次考试的真实性提供了重要保障。
各个考场秩序井然，监考老师严格按照要求，认真监考，尽职尽责。
同学们分秒必争，认真答题。
阅卷中
考试结束后，在年级部的统一组织下，紧张有序的阅卷工作也在有序进行着，郝主任强调阅卷要高标准严要求，让学生养成良好的考试习惯。同时也要求老师们当天完成此次阅卷任务，全体老师加班晚上10点全部登分完毕，给此次考试画上一个圆满的句号。
学科组质量分析
各学科组长就本次月考考试成绩、存在的问题、解决措施等方面进行全面分析和深入交流。
语文组
语文备课组组长郭老师介绍了此次月考的命题方向、内容、题型、难易程度，详细地分析了各个模块、各个考题的学生的答题情况，总结学生主要存在的问题是基础较差；思维和表达能力欠缺；答题不规范；作文语言寡淡，题材普通，文不对题。针对以上问题，明确今后教学中应重视学生知识积累，加强学生归纳解题的过程和思路，重视课内外教学的联系，多阅读，多练笔。
数学组
数学备课组组长代老师分析了本次成绩差的主要原因是基础知识掌握不牢固；知识的遗忘性大，前面学后面忘；计算能力薄弱；审题不清，答非所问；做题缺乏方法，无章法。数学组的老师们决定在以后的教学中抓好基础知识的落实，做好阶段检测，以考促练。
英语组
英语备课组组长段老师分析了此次试卷命题定位是面向大多数学生，在原有高考题型模式上，增加了听力和阅读理解中的七选五，增加了短语翻译、句子翻译和语法练习及续写的考查。但是从做题来看，学生句子翻译仍按中文的思维和语序来表达，语法掌握还是不牢固，作文更是问题突出。因此她提出今后整改方向：一、加强阅读能力，扩大词汇量；二、积累好词好句；三、重视平时出现的典型错误，有错必改；四、培养良好的书写习惯。英语组全体教师将竭尽全力帮助学生来提高成绩。
物理组
物理备课组组长孟老师在成绩分析时说，本次考试虽百分之七十都是基础题，但学生平均成绩低，高分学生较少，主要原因在于：一、学生学习态度不端正。二、基础知识的强化还有欠缺。三、解题不规范严谨。在后面教学中会加强基础训练，夯实基础，注意培养学生分析解决问题的能力，重视实验教学，相信通过后期的努力，学生的物理成绩会得到很大程度的提升。
化学组
化学备课组组长武老师提出目前存在的问题是：学生不愿意记知识点，不注重基本概念，在考试中普遍存在着审题不当，答题不规范，化学方程式书写不正确等一系列问题。针对这些问题，提出了今后课堂教学的方向：一、少讲多练，注重课后练习；二、构建学科知识体系；三、指导学生规范答题，注重实验教学。
生物组
生物备课组组长刘老师在分析时指出：对考试成绩不太满意，尤其英才实验班和普通班出现优劣两极分化现象，刘老师认为今后教学中要注重优化设计，提高学生分析、解决问题的能力，加强基础知识的识记，加强单元测试，做到精讲多练。
政治组
政治备课组组长薛老师总结本次考试学生存在以下问题：一、学生基础知识不过关，该记忆的没记住。二、不会审题，提取信息能力不到位，不会阅读材料提炼有效信息来分析问题解决问题。三、答题不规范。因此在今后教学中，加强集体备课，提高课堂教学效率。
历史组
历史备课组组长杨老师提出学生历史成绩不理想的主要原因还是因为基础知识没记牢，文本理解能力差，知识迁移能力，综合运用能力都跟不上。他们决定从下阶段起，注重基础，加强笔记、作业检查，把知识点的背诵检查更加细化一些，对学生进行答题方法的系统教授和训练。老师们会尽职尽责去督促，帮助学生成绩稳步提升。
地理组
地理备课组组长魏老师分析到：本次试卷命题难度中等，紧扣教材与课标，知识覆盖面较大，侧重基础知识和能力的考查。但学生成绩仍比预期的要低，究其原因：一、行为习惯差，经常课上热闹，课下不巩固；二、不会使用地理语言。魏老师提出今后教学方向：落实检验，强化训练，培养能力，注意培养学生读图、析图的能力。
班级质量分析
各班任科教师结合教学实际概括了学生的课堂表现、作业状况，对所教学科成绩进行了分析。在成绩分析的基础上，任科老师结合各班实际，从课前预习、作业规范度、记忆背诵、针对训练、错题整理等方面，对今后的学习给出了具有针对性的建议。
本次班级质量分析会增强了各班教学团队教师之间的交流，帮助班主任老师与任科老师更加全面准确的了解学生情况，激发了教师们的工作热情，增强了教学团队的凝聚力。相信在全体教师的共同努力下，各项工作会取得更大的进步。
年级质量分析
郝主任对月考学情进行了详细的反馈，看均分、比三率，用一组组具体的数据呈现了各班级、各学科的进退，并指出当前的不足之处以及下一步需要优化的地方，落实提优推中补差的可行的具体措施，齐心协力，补齐短板，全面提高教学质量。
最后，张主任进行了总结。他分析了当前教学工作的形势和学校教学质量的现状，要求全体教师以提高课堂教学效益为主，强化教学课堂为中心。对全体教师提出了几点建议：一是认真开展课堂教学工作，努力提高学生课堂听课率。二是要认真进行教学反思，提高教师专业素养。三是关爱学生的理性成长。四是每位教师要扎实工作，勤奋进取。
本次质量分析会的召开，进一步理清了后期的教学工作思路，明确了努力方向，坚定了抓管理、提质量、促发展的信心和决心，对促进高一年级整体教学质量的提升起了推动作用。
红黄牌教学反思
本次会议针对第二次月考红黄牌差距大的班级和老师进行反思。郝主任会上提出三点要求：一是思想认识要高。时间紧，任务重，要有兵临城下的紧迫感；二是提质办法要细。 要制定各班目标、学科目标、个人目标。利用好晨读、两辅、自习，开展好帮扶工作，准备迎接期末考试； 三是贯彻落实要有力度。 同时班主任要树立责任意识，全力支持各学科教师工作，形成合力，共同为班级目标而努力。
接下来，语文组、数学组、文综组、理综组差距大的老师和各班主任进行了各自的教学反思交流。
张主任会上要求要注重团队发展，群策群力，所有教师心往一处想，劲往一处使，共同担责，共同努力，攻克难关。完成年级和教务处提分计划任务！
高一年级教学调研问卷
本次月考二就教师红黄牌问题，年级进行了教学问卷调查，包括科目教师调查、学生自查，并找存在问题的老师进行谈话。
教学反思活动既是对本学期教学工作的阶段性总结，又是对新学期教学工作的展望。通过此次教学反思活动，为今后的教学明确了方向，坚定了信心。相信在学校领导的高度重视下，在全体老师携手共进、共同努力下，高一年级的未来更美好！
博采众长 追求卓越
招生热线
张主任 1803490387
郝主任 13593446328
袁主任 15110854518