还地桥镇初级中学
创建全国文明城市自查报告
还地桥镇初级中学校创办于1954年，学校占地面积35660平方米，建筑面积11950平方米，绿化面积9300平方米，现有师生约1700名。我校先后荣获全国示范家长学校、全国语文自学辅导实验基地、湖北师范大学实践教学基地。曾获评黄石市德育管理先进单位、黄石市十星级学校、黄石市平安校园、大冶市教科研示范学校。为响应我市创建全国文明城市活动，我校在文明建设方面积极行动，扬长补短。
一、主要做法及成效
（一）加强学校思想道德建设
1．认真贯彻践行社会主义核心价值观。我校在《新时代爱国主义教育实施纲要》的指导下，认真对师生进行爱国主义教育，严格按照市、镇的要求，开展“我的中国梦”，“传承经典诵读”，广泛开展“争创市优秀学生”“新时代好少年”评选、学习活动。组织师生参加各级比赛活动，取得较好成绩，我校黄乐言同学参加大冶市“扫黑除恶”演讲比赛一等奖，我校组织的歌颂祖国合唱节目获大冶市二等奖。
2.德育养成有迹可循。我校组织全体教师特别是班主任及行政干部学习《中小学德育工作指南》，努力按照指南进行教育和指导，定期开展养成教育活动，让同学们熟记《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，并在常规教育中落实。
3．心理健康教育一个都不少。我校树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理辅导室开展常态化心理咨询。每月定期在班会课召开心理健康课，在集会中加强心理健康教育。设置专门的心理的辅导老师岗位。我校潘卓云老师执教的心理健康课《冲动来袭时》获评大冶市“两类课程”优质课评选中，荣获一等奖。政教处牵头各年级组、备课组关注重点年级（九年级）、重点人群如留守儿童、问题女生、单亲家庭学生，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，召开留守儿童专题座谈会，女生专题座谈会，住读生专题座谈会，学生资助工作座谈会。鼓励学生参与运动会、文化娱乐活动、志愿者服务，通过亲身体验的方式引导学生形成正确积极的人生观。让心理健康教育落实到每一位学生身上，让学生树立健康、乐观、积极的心态。
4．加大创文知识宣传。我校创建文明校园调查问卷，确保全员知晓率为100%，同时下发意见征求表等等。通过这些宣传活动，使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，积极配合大冶创建全国文明城市。
（二）强化领导班子建设
1．学校领导重视，组织机构健全。学校领导对创建文明城市工作十分重视，将“创文管理”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由校长吴远大、黄开琼担任，副组长由政教处田圣泽主任担任，成员由学校中层领导、班主任及家长委员会主任组成，明确工作目标，落实责任。认真落实党建工作责任制，党员队伍建设有力，由校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
2．制定规章制度，保证创建工作顺利进行。为确保创建工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《还地桥镇中学章程》、《文明班集体评比制度》、《还地桥镇中学学生文明礼仪规范》等，这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，对创建文明校园工作起到了有力的促进作用。
（三）加强教师队伍建设
加强教师队伍建设是学校一项非常重要的工作，必须常抓不解。哈佛大学前校长科南特曾经说过：学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代的教师质量。也就是说，教师本身的素质决定着一所学校的命运，而学校发展与否，发展快慢，取决于教师的综合素质。
1．加强教师师德师风建设。为避免在我校教师队伍中存在师德水准不高，缺乏责任心、爱心和团队精神的教师。我校和老师签订了职业素养承诺书，规范教师的行为，把师德建设和教师的奖罚、评优、绩效紧密结合。对经常违反教师职业道德规范的教师严惩不怠。同时学校经常开展师德主题教育。
2．加强教育教学常规管理。为避免学校教师中存在应付工作的现象，学校制定“推门听课”方案，经常深入课堂听课，了解老师上课情况，对课堂随意性的老师提出批评和整改意见；同时加强教学常规检查力度，要求教研组也实行周、月检查制，随时抽查老师的教案、作业。
（四）美化校园文化
1．具备自身特色的校训、校徽、校歌。厚德尚勤 志远业长的校训告诫孩子们做人一定要善良，严谨求实 勤奋创新的校风时刻提醒师生治学要严谨务实，校歌在我校成为了一道优美的风景线。
2．牢记历史，传承经典。当代新青年大多对以往的历史不太了解，也不懂得珍惜如今的幸福生活，所以我校积极开展“传承红色基因”等系列教育，开展经典诵读比赛、武术操比赛、书法比赛、戏曲进校园等活动，学校组织学生参加我镇经典诵读比赛。
3．开展生态文明及健康文化教育。学校积极组织学生参加社区、居委会的创文活动，清除“小广告”、宣传创建知识、参加社区志愿服务等，提高学生及家长文明出行、遵章守纪、节约环保的意识。同时学校定期为同学们检测视力，认真落实防控儿童青少年近视行动计划，同时在疫情期间，我校充分利用网课的校本课程对学生开展生态文明教育，教育同学们不仅自己要爱护野生动植物，还要劝告他人一起为文明社会做贡献。
（五）优美环境建设
校园不同于其他社区，它的特殊性主要表现在它的根本宗旨是教书育人。所以，既不要求她像公园一样特别迷人，风景如画；也不需要像法院那样庄严肃穆。我们应该营造一个既绿化又美化，既安静又生机勃勃的环境，没有强噪音干扰，没有垃圾和废弃物的“布景”，有令人燃起希望的绿色，有令人青春飞扬的红色，而且四季如此，营造一个美好的学习，散步、观赏的环境。
（六）活动阵地建设
1．加大宣传力度，营造良好氛围。创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。
多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，校园网、电子显示屏，校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯。
2．采取有力措施，保证工作开展。由德育处和团委牵头开展“文明规范月”、“文明班级”、“儒雅好少年”、“内务整理”评比活动，内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不讲脏话，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。
在校园内成立“学生会”组织，由纪律部每天定时检查、督促就餐、超时购物排队，卫生部督促各班级及包干区卫生清洁情况，这样既促使学生自律，也培养了学生的管理能力，增强责任感和主人翁的意识，校园文明蔚然成风。
“三位一体”促发展。教育孩子不仅仅是教师的义务，同时也是家长、社会的职责，所以我校特别重视“三位一体”的协同育人机制，不断健全制度，对外积极鼓励孩子们参与实践活动，让同学们在实践中学知识，锤炼品性，学成长；对内成立了家长委员会，要求其参与、配合完成学校的相关工作，取得不错的效果。
二、存在的不足
文明校园的创建过程，既是一个不断学习的过程，更是一个自我完善的过程。也存在着不足之处，一是校园周边环境欠佳，卫生环境有待改进，附近小区的垃圾杂物长期在校外角落不能清理；二是校外乱停乱放现象较多，尤其是放学放假期间；三是附近流动摊贩、网吧、奶茶饮品店经常聚集不良学生和社会青年影响学生。
三、下一步打算
优美的校园环境建设是一个动态的、发展的系统工程。随着经济的发展，社会的进步，校园环境建设应与时俱进，不断发扬光大，赋予新的内涵，努力成为先进的转播阵地，建设优美的校园环境，必须努力坚持。学校全体师生，决心继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，以创建国家文明城市为契机，以创建文明校园为着力点，进一步增强师生的创文意识，为我市创建全国文明城市做出积极贡献。
大冶市还地桥镇初级中学
2020年8月4日