为进一步贯彻落实《薛城区教学研究中心2024年工作要点》文件精神，聚焦新课堂，落实新课标，充分发挥名师工作室的示范、引领、带动作用，提升名师工作室成员的教学水平，增进教师间相互学习。决定5月29日（星期三），李勤莉名师工作室举行送课活动，工作室全体成员及常庄学区各校教研组长和骨干教师参加。
观摩课堂 精彩纷呈
第一节
薛城区常庄街道埠岭联校的张飞老师执教《厘米的认识》
第二节课
薛城区双语实验小学陈真汝老师执教五年级《不规则物体的体积》
说课反思 促进成长
讲课教师立足课标、从单元主题架构设计课堂教学，说出自己的教学流程及每一步的设计意图，如何体现“教学评的一致性”，让评价真正落地，如何发展的核心素养以及教学中的疑惑等方面进行分析自己的课堂教学。
研讨分析 以思促教
听课之后，为了更好改进课堂教学，工作室成员进行研讨和交流。大家畅所欲言，谈体会，提建议，在评课研讨中不断碰撞出思想的火花，无论是执教教师还是观课教师都受益匪浅。
工作室主持人进行单元教学方案和单元作业设计的培训
李勤莉老师从当前单元教学方案和单元作业作业设计的意义及如何与课时学历案达成“教-学-评”一致性，分要素、环节给老师们讲解如何设计单元教学方案，包括课标如何摘抄、大概念从哪些方面进行提取，单元目标怎样编制等方面进行设计；单元作业设计的作业目标从学习目标和作业目标两个方面设计，四个认知维度结合图形进行理解，让老师们从思想上接受，明确设计设计内容。
人间四五月，不负春光。工作室送课活动及单元教学方案的单元作业的设计学习，不仅是一次经验分享，思维碰撞的活动，是有效减轻学生课业负担，培养及提升学生的学科核心素养，更是一次资源共享、共同成长的活动，希望单元教学方案和单元作业设计的教学研究能助推课堂效率，提高教师的教育教学研究水平。相信在小学数学教育教学的道路上，工作室的团队的所有成员们也将继续勤耕实践、守正创新、砥砺前行！
工作室成员合影
