为推进大中小学思政课一体化共同建设，进一步彰显立德树人关键课程作用，深入贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示和《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》精神，探索核心素养导向下的高中思想政治学科大单元教学设计，我们思政教师于2024年5月30日积极参加了由博尔塔拉蒙古自治州教育局主办、自治区“天山英才”杜飞熠名师工作室、自治州普通高中思想政治赵晓燕名师培养工作室承办的自治州“基于核心素养导向下的教研活动。本次活动以课例展示、专题讲座、教学研讨等方式进行，内容丰富，质量高，受益匪浅。
通过观摩由郑娟、蔡静、骆秋玲、魏文娟思维老师精心设计的四节优秀展示课，让我们深切的感受到：优化课堂教学，创新课堂形式是创新教学活动落实学科素养的核心。而今天的四节课真正体现了一节有深度、有思想的好课堂一定是有情景的创设去激发学生思考的。这样价值的课堂问题才会激发学生之间思维的碰撞，思想的交锋，有学生通过思考、总结、组织、概括、输出表达自主生成的课堂才是有价值的课堂。老师们在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，引导我们努力探索新的教育教学方法，做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为，提高自己的专业水平。
通过聆听赵晓燕、贺莉、李彦彤三位一线教师们的精彩讲座，使我们全体思政老师对核心素养的内涵和标准、与素质教育、综合素质教育的关系有了进一步的了解，特别关注了核心素养课程与教学改革，内容实在，可读性强，在推动教学改革、传递教学信息方 面都有独到之处。我们要学习教育思想的先进性，教育理论的严密性，教育措施的细致性，教育成 果的全面性，真正做到基于学生核心素养发展，创建真正的高效课堂
通过本次专题学习，核心素养要在课堂真正落地生根，我们传统的教学手段、方法、教学风格可能面临改变，这一过程会有质疑和不舍，但明确教学和学习目的而进行的方式和策略的转变，必将是充满智慧又收获满满的改变。从本本意识到课程意识的转变是创新教学活动的前提。跳出本本主义的怪圈，以学科课程的高度和视野，树立正确的课程观，所以我们要转变教学理念、领悟有效教学、学会终身学习。
编 辑：帕提古丽·吐尔逊
文字撰稿：帕提古丽·吐尔逊
初 审：王爽
