在新课标改革的背景下，聚焦核心素养、践行学科育人已成为学校教育领域的核心任务。为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年5月30日，高州师范附属第一小学教育集团到石鼓镇祥山中心学校学校开展了“聚焦核心素养，践行学科育人”的研修活动。
本次活动旨在通过深入学习和实践，帮助教师掌握核心素养的内涵与要求，探索学科育人的有效途径，以期实现教育教学的创新与发展。
整个活动分为四个环节：课堂展示、研讨交流、专题讲座、教研总结。
一、课堂展示
研修活动的主题围绕“培养学生思维品质，发展学生核心素养”展开，高州师范附属第一小学的两位老师以扎实的课堂教学基本功、丰富的教学经验和新颖的教学设计，展示了两节精彩的课堂教学，将核心素养培养融入到各个环节中，让人受益匪浅。
01语文篇
语文科展示的是一年级下册17课《小猴子下山》，由教育集团高师附一小曹燕老师执教。在整节课中，教师不仅注重知识的传授，更注重方法的指导，寓教于乐；紧扣语文要素，通过归类识字，培养了学生的学习习惯，训练了思维能力；通过以动作示词义，让学生对词语理解透彻，接着用动词说话，突破了教学目标。最后通过劝一劝环节，既锻炼了孩子的口头表达能力，又潜移默化渗透德育教育，润物无声。
02数学篇
数学科展示的是六年级下册《运算律复习课》，由教育集团高师附一小伍咏梅老师执教。
伍老师先从有趣的抢答开始，激发学生的兴趣。她以学生为主，让学生自己回忆定律、性质，进行知识的梳理，然后让学生自己分析、对比、辨证，通过举例验证运算律，找自己容易出错的地方并进行思错。整节课，伍老师注重知识的联系，体现了整体性和思维品质的培养。
二、研讨交流
展示课活动结束之后，各学科组的老师们纷纷展开研讨，结合自身的教学实践，分享了在培养学生核心素养方面的经验与做法。大家畅所欲言，各抒己见，现场气氛热烈而融洽。
三、专题讲座
接着，高师附一小的杨玲老师作了题为《说理，走向学习的远方》的讲座，她从：一、说理，因需要而存在；二、说理，有助于学生观察能力的培养；三、说理，淀放思维之花；四、说理，终将落地生花。这四个方面展开说明。
高师附一小的黄雪萍副校长作了题为《聚焦核心素养，践行学科育人》的讲座，她结合《乘法分配律》这一节课，从以终为始，三思而行；以学定教，“三段式”教学；以评促学，三个培养等三个方面进行分享。她认为，数学学习需要学生初始的“敢”，过程的“干”，才会有最终的“感”!数学学习需要学生初始的“雾”，过程的“误”，才会有最终的“悟”!
附一小英语科组组长何亚燕老师在家委活动室进行《巧设真实情景，增效英语课堂》的讲座活动。本次讲座聚焦真实情景教学法的实施策略，何老师通过对情景教学法在各个教学环节的实施与应用，再结合生动的案例展示，让我们深刻认识到真实情景教学的重要性。大家积极参与，共同探讨如何在课堂中巧妙设置真实情景，让学生在实践中学习英语、应用英语。
四、教研总结
最后，黄雪萍副校长结合本次研修活动，进行了一次系统的分析和总结。强调无论是语文、数学还是英语等学科，在践行学科育人的过程中，都要注重培养学生的思维能力、创新能力、实践能力等核心素养。老师们要通过设计富有挑战性的学习任务，引导学生自主学习、合作探究，让学生在解决问题的过程中不断提升自己的核心素养。
通过这次研修活动，我们更加坚定了聚焦核心素养、践行学科育人的信念。我们将继续深化对核心素养的理解，不断探索有效的教育教学策略，努力培养出更多具有核心素养的优秀人才。
图片：语数英各科组长
编辑：钟晓明
审核：张建根
签发：张景茂