高尔基所说："我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。"劳动给人类带来了无限的幸福与价值，包括美好的青春。陈独秀先生说："青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硼，人生最宝贵之时。"劳动的青春是充满乐趣的，青春的美好是劳动所创造的。
劳动是美好的，伟大的，更是强大的。劳动不仅是一种行动上的表现，而劳动中蕴含的智慧、精神更是我们青春旅行的行囊中必备的一样东西。
劳动是永恒的光荣
创造着跳跃的火光
劳动是激昂的旋律
谱写着不朽的篇章
劳动是一切欢乐和美好的源泉
劳动是生活的基础，也是幸福的源泉。为切实发挥劳动教育独特的育人价值，进一步促进和落实家庭劳动教育，学校不断开展热爱劳动、勤劳简朴、崇尚劳动、尊重劳动的活动。首先，学生劳动教育可以培养他们的实践动手能力，通过参与劳动活动，学生可以亲身体验实践操作的过程，并从中获得实际的技能训练。
车禹希同学不仅仅体现在学习上。他深知"劳动最光荣"，始终保持着对劳动的热爱和尊重。他的身影总是最忙碌的。扫地、拖地、擦窗户、捡垃圾，每一项他都做得一丝不苟。在他的努力下，社区环境总是干净整洁，仿佛一面镜子，映照出他辛勤的汗水和坚定的信念。
更难能可贵的是，车禹希在家里，他也是一个勤劳的好帮手。他会帮助妈妈做家务，打扫房间、洗衣做饭，每一项他都做得井井有条。在他的努力下，家里的环境也变得整洁有序，充满了温馨和和谐。
教育即生活，生活即教育。一次历练，一次成长，更是一个印记。土桥镇中心小学在本周开展“劳”以启智，“动”以润心劳动实践活动。
最好的教育就是让孩子们参与劳动，在劳动中求知，在劳动中成长，下面让我们一起来感受劳动的氛围吧！
“劳”以启智，“动”以润心，厚德育才，聚智润土！通过劳动实践活动，不仅提高了学生们的劳动能力，也让他们感受到了劳动的乐趣及价值。我校将继续开展丰富多彩的劳动实践教育形式，让同学们在美好的劳动实践中健康成长！
殷瑞骏在家里，对待亲人，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，洗衣服、洗碗、整理房间、扫地等让亲情其乐融融。对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
高硕远是个热爱劳动、勤俭朴素的孩子。他平时在家积极参加劳动，帮助父母干活。晚上吃饭时，他帮父母摆好碗筷，给父母盛饭。饭后帮助父母擦桌子，倒垃圾。到周六日，他帮助家长擦地、扫地、擦窗台，外出购物时还主动帮助父母拎东西。到了假期，每天坚持帮助父母干家务活。
刘梓一冉也是一位非常独立的同学，她每次都主动收拾了自己的屋子。清洁了地面，收拾了垃圾，将家里的桌椅、沙发等归到原位。看着一个乱糟糟的屋子变成一个干干净净的屋子，刚才的脏和累都抛到九霄云外去了。她一直都是这样，努力帮助父母做家务，尽量使家里的环境干净整洁。
在外出时，她帮助父母拿东西，尽自己所能，尽可能拿较重的东西，尽量为父母减轻负担，让父母不过度劳累。
热爱劳动，并不是要求我们去做多么重体力的活，去创造多少的价值，不是要我们去种田，去扫大街，而是希望我们每一个同学都能够去做一些自己力所能及的事情。在大家需要劳动帮助的时候，自己能够积极向前，而不是退缩一旁装作没看见，也不是希望同学们在家里人需要你帮忙的时候推脱不去做。在校园里面打扫校园卫生是劳动，上完课之后看到黑板脏了，自己及时去擦掉这也是劳动，看到别人在端水的时候，自己去协助一些还是劳动，在家里面父母在做饭的时候，自己去洗碗或者拖地照样是劳动。劳动并不区分意义的轻重，只是看程度的大小罢了，但是无论大小，他们都是劳动。我们身为小学生需要劳动，是因为劳动并不是一蹴而就的，它也有一定的技巧，就像现在许多同学几乎没有劳动过，让你去买些葱回来，可能你都分不清葱和蒜的区别，这就是缺乏劳动的危害了。我们只有多去劳动，才能够从具体的劳动中学习到更多的生活经验，才能够让我们遇到事情的时候更好地解决事情。
作为一名学生，我们最主要的事情是学习这不假，但是必要的劳动同样不可或缺，就让我们先从身边的小事开始吧！