研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为了提高江城区小学英语教学质量，提升青年教师教学教研水平，促进教师专业成长，第一批新教师“领雁工程”的跟踪培养工作有序开展。2021年12月23日，在区小学英语教研组关蒂斯老师的带领下，“领雁工程”的新教师--林显友老师和范雨婷老师在自身任教的马曹小学，开展了一次扎实的英语教研活动。
江城区英语教研组成员及新教师合照
本次活动英语教研组安排了两节词汇课，旨在通过此次教研，解答在实际词汇教学中的各种问题，探讨词汇教学的整体思路，供新教师学习借鉴，从而提升新教师在词汇教学方面的能力。
首先，老师们聆听的是林显友老师为我们展示的PEP人教版小学英语三年级上册--Unit 6 Happy Birthday! B部分的Let's learn&Let's do一课。林老师通过数字歌曲活跃气氛，自然地导入到让学生认识生活中的数字，让学生与实际生活巧妙地联系起来。在新课教授的环节，林老师通过语音带读、开火车等方式帮助学生理解新词和句型。在练习环节，林老师通过一个自创的chant和拆字母拼写等操练，激发学生兴趣，帮助学生巩固、加深对词汇及句型的运用。在输出环节，学生通过“打地鼠”、“刮彩票”、写数字的游戏，再次加强学生对数字的运用。林老师的课堂活动丰富多彩，吸引了学生们的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生回答问题积极踊跃，感受到了英语学习的乐趣。
林显友老师的课堂
林显友老师的课堂
接着，第二节课是由范雨婷老师带来的PEP人教版小学英语五年级上册--Unit 6 In the nature park A部分 Let's learn &Draw and ask 一课。范老师通过跟唱歌曲和观看视频的方式，充分调动了学生的积极性，让学生在轻松愉悦的环境中开始了新课。在新授课环节中，范老师通过创设拿门票进入自然公园的整体情境，自然地过渡到词汇的教学，并运用自然拼读法带读新词，通过大小声、开火车等游戏操练单词，帮助学生更好地掌握词汇。在此过程中，范老师通过拓展知识有效地渗透情感教育。在操练环节，范老师通过听音仿读、单词匹配、小组读单词和句型等方式，加深学生对词汇的理解及运用。在输出环节，范老师通过先介绍自己的公园到让学生设计自己喜欢的自然公园，让学生综合运用所学单词和句型，达成思维的有意义训练，能够在实际中运用所学词汇，达到了很好的教学效果。
范雨婷老师的课堂
范雨婷老师的课堂
课后，老师们及时进行了评课。林显友老师和范雨婷老师把自己的教学设计和意图进行了陈述，从中也可以看出备课时的用心。接着老师们畅所欲言地发表自己的观点，肯定的同时也不忘提出自己的建议。
图为教师评课
关蒂斯导师在评课中对两位新老师的课堂给予了肯定，并提到词汇教学要注重词汇的音、形、义、用，尤其是要让学生学会把课堂学到的词汇知识运用到现实生活中去。关蒂斯导师的点评中肯透彻，让新教师们受益匪浅。
图为关蒂斯导师的点评
田家炳学校的梁远老师在评课中提到，要注意板书的合理设计，要清晰明了，课堂评价要及时，才能达到更好的教学效果。
图为梁远老师评课
随后，肖美华主任也对两位新老师的课堂提出了一些实用的建议。她提到词汇教学主要是放在音、形、义、用四个方面，教学方法的使用要新颖、多样，激发学生的兴趣，让学生真正地在实际生活中运用词汇去表达。同时，教师要学会设置情境来呈现课堂，从而达到语言有效输入和输出的良好效果。
评课结束后，肖美华主任就今天新教师培训的主题--词汇教学，开展了题为《English Vocabulary Teaching to Children》的讲座。在讲座中，肖主任简单明了地总结出了词汇教学的五个步骤。其中着重强调情境设置在小学英语教学中的必要性和重要性，词汇教学要做到整体的输入，音形义用相结合，层层深入，最后才能有效输出。这给新教师们今后的词汇教学指明了方向，打好了基础，促进新教师的自我提升。
学道须当猛烈，始终确守初心。此次教研活动为我们英语新教师提供了一个新的方向，使教师在教学上互相促进、互相学习，共同为江城区的英语教学发展而努力。