为加快我校青年教师成长的步伐，引领教师专业化发展，努力造就一支师德修养高、教育观念新、理论功底厚、业务素质精、教育技能强、教学基本功硬的青年教师队伍，以适应新时代对教师教育教学水平的新要求。按照学校整体工作部署，2024年5月我校开展了新入职青年教师汇报课活动。
活动中，青年教师们展现了积极的教学态度和扎实的专业素养。他们不仅准确把握教学目标，还在教学方法和设计上进行创新，充分激发学生的学习兴趣。
语文组颜芳玉老师
“消失的她”为何消失？谁将她埋在祝福之夜的雪地？颜芳玉老师以祥林嫂的命运悲剧为引，带领“小侦探们”寻着一条条线索，抽丝剥茧地把血淋淋的“吃人”真相揭露给世人，引入设计巧妙，风格独特。
数学组罗欣悦老师
罗欣悦老师对“以学生为主体”的教学策略理解深刻，在学生认知冲突处生成新知，教态亲切，善于激励学生，教学目标明确，体现出良好的职业素养。
英语组许雅贤老师
许老师的板书设计生动、奖品教具准备充分；活动设计完整、形式多样，课件制作精美，使用动图、黑白颜色，凸显重点，美感与学识并进；导入环节高效、视频内容丰富，充分调动学生积极性，有效缓解学生紧张情绪；教师教态自然、情感饱满，声情并茂，循循善诱，师生互动热烈，学生参与度高。
物理组陈星、程彦、杨静老师
陈星老师声音洪亮，声情并茂，激情四射，极具感染力；课堂结构完整，紧扣教材，善用类比法启迪学生思维，不断渗透物理学科思维和方法。
程彦老师专业知识扎实，将抽象的电势能、电势等概念具体化，由浅入深，步步紧扣，条理清晰，容量虽大，仍能驾轻就熟，全程自然自信。
杨静老师用小视频导入新课，让学生体会所学知识在生产中的应用，激发学习兴趣；讲课语言精练，节奏感强，准确清楚，情感饱满，循循善诱，学生听讲专注度高。
化学组周志恒、袁玲玲老师
周志恒老师情境创设亮点较多，特别是精选视频，引起学生学习兴趣；善用生活中的案例，效果较好；语言比较精炼，课堂环节以及问题设计逻辑清晰，层层递进，学生的参与度比较高。在分析乙醇的分子式和乙醇的结构时，先让学生分析C2H6O可能的结构，再通过资料卡片判断乙醇的结构，最后通过实验验证，充分体现了探究的过程，设计新颖。
袁玲玲老师巧妙的以和酒相关的诗句引入本节课的主角——乙醇，利用各类素材创设情境，突出学科特色，激发学生学习兴趣。还将数字化技术运用到课堂中来，用手机投屏功能让教室后面的学生看清演示实验现象。问题的设置也具有针对性和逻辑性。
生物组王晓龙老师
王晓龙老师课堂准备充分，思路清晰，层层设问，设计新颖；课堂始终以学生为主体，展示充分，积极参与；授课中注重思路，培养方法；演绎推理过程设计合理，教学效果好。
地理组王玲、李萌老师
王玲老师教学结构完整，有回顾有导入，教学准备充分；教态规范，语言流利清晰，声音洪亮；知识点清晰，重难点突出，过渡自然；学生活动落实较好，启发学生思维，引导学生小结。
李萌老师课件完整，有课标、学习目标、导入、小结、练习；知识脉络清晰，结构较完整，讲练结合，注重落实。
音乐老师蔡运锋
一首《送别》献唱，让听课的老师忍不住拿出手机拍下视频，充分展现蔡云锋老师的音乐素养；课堂中注重培养学生的审美能力，让他们感受音乐的魅力和美妙，提升对美的感知和鉴赏水平。
虽然青年教师的优点显著，但也存在一些共性的问题，如课堂容量控制、学生讨论时间不足、知识过渡处理不够成熟、教-学-评一体化体现不足，以及对学生发言和学习结果的点评不够全面等。希望青年教师能够针对这些问题进行改进，不断提升自己的教学能力。
这次汇报课活动，对新入职教师而言，不仅是一个展示的平台，更是一次磨炼的机会。希望新入职教师在以后的工作中苦练内功，充分发挥青年教师的活力与热情，不断提高业务素养，迅速成长，在自己的岗位上发光发亮！