朝来枫叶递红笺，
暮至霜降凉晚风。
秋末厚凉，
我们当温暖如初……
2021年10月24—26日，由江西省教育厅教学教材研究室组织的“2021年全省基础教育小学英语优秀教学课例现场展示活动”在江西省新余市逸夫小学举办，十三位来自各个地市区的优秀教师参与其中！
在玉山县小学英语教研员王芳老师的带领下，我们共六位老师前往参与了本次优秀教学课例的观摩活动。在双减政策下，我们都怀着憧憬与期待，希望能从各位优秀的教师身上学习如何吐故纳新，在教学上融入新举措，取得新成效。
在主持人简单优雅的开场白之后，一场视觉与听觉的英语课堂盛宴就此拉开帷幕。
接下来，让我们一起去领略“小英人”的风采吧！
一、热情满分的热身活动。
我敢保证一旦你坐进这样的课堂，从此你就会爱上英语。
二、丰富多彩的课堂活动。
小学英语的课堂活动设计对于提高课堂教学效率十分有效。作为教师,要对所设计的活动精心准备。只有这样,课堂活动的实施才会更显条理性,课堂教学结构才会更优化,学生们对英语学习也才会充满兴趣。
三、或温暖或励志的情感教育。
自然融入于课堂教学的情感教育，更能引发学生们深深的思考…
四、响应“双减”的分层作业。
墨子在教育学生时主张“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”，依据孩子的不同特点，给予他不同的教育方式，在设计作业时同样秉持着因材施教的理念。分层作业绝不仅仅是学生作业的改革，要想真正实现作业分层，从教师的理念、到教师的课堂、到作业应该是整体的变革，探索无止境，所幸我们已经走在了研究的路上，老师们都在齐心协力，把学生从机械重复的“作业堆”中解放出来，把学习中的时间和空间交由学生，让每一个孩子都能够获得学习的自主权，在快乐中学习、成长。
五、精美绝伦的板书设计。
一面恰当的板书，往往是一篇浓缩型的微型教案…
🍁课例展示掠影🍁
手机里零碎的照片中，依然能捕捉到十三位参赛教师在舞台上敬业、专业的脸庞。记得网络上看到一句话：“引路靠贵人，走路靠自己，成长靠经历，渡人先渡己”。每一位优秀教师的背后，一定是付出了很多的艰辛与努力……
🍁课例分析🍁
🥀（精彩之一）
赣州市文清路小学罗兰老师，也是本次优秀课例展示的一等奖获得者，所上内容为PEP五年级《Unit 4 When is the art show？》的Read and write。第一眼看到罗老师课件，就为之叹服! 图片清晰美观，动画设置巧妙，处处暗藏玄机。当然，我最喜欢的还是罗老师对于这篇阅读的处理手法，她从喜欢的动物谈起，引导学生理解并谈论pets，继而引入本课的四篇日记，通过“鱼骨”的思维导图，帮助学生梳理文本中的关键信息，了解kittens的成长变化。她深入挖掘文本，让学生们探寻出很多篇章以外的发现。整堂课设计精巧，关注学生的生活体验及感受，非常注重学生的思维品质培养。
🥀（精彩之二）
由南师附小刘敏老师执教的Unit 6 《Meet my family 》Part C story time，也带给了我耳目一新的感觉。刘老师由复习家庭成员为导入，而后直接过渡复习本单元关于职业的重点单词与句型，其中ai换脸成各类动图十分有趣。回归文本之后，对于文本故事逐张讲解，成功的创设情景也是本课的一个亮点，如教授单词baseball的同时，出示baseball实物，students touch the ball and read it，教授单词mirror时，挑选学生来进行I do you say游戏，课堂气氛十分活跃，让学生主动参与到活动中来，体现出老师只是处于指导地位，学生才是学习的主体。
🥀（精彩之三）
来自鹰潭的徐平建老师给我们带来了一节五年级《Unit4 What can you do？》的读写课。徐老师的课件充满了科技梦幻感，加之风趣幽默的性格，给在场的学生和老师们带来了阵阵欢笑声。他通过播放一段机器人的动画视频来进行课堂导入，学生的参与度非常高，课堂气氛活跃。以Robin交朋友这样的思路贯穿整个课堂，在立足文本的基础上又抛出新的问题引发学生思考：Do you want to be Robin's friend？最后在情感升华部分，徐老师的设计理念也十分优秀，以cherish friends, make more friends.同时强调make friends with good ones, not bad ones.引起了学生们强烈的共鸣感。
🥀（精彩之四）
来自九江双峰小学的赵欢欢老师，她上的是外研社《Unit2 Life in the Arctic》。赵老师的整堂课亮点纷呈，注重激发学生兴趣，并关注学生情感和态度的积极体验，较大限度地发挥了学生的主体地位，创设了和谐、宽松的学习环境。在短短40分钟时间内，整节课的情感目标落实明确，与知识目标和能力目标有机地结合在一起，时刻立足于“教”与“学”，着眼于发展学生思维品质，养成良好的阅读习惯，真正实现了学生综合语言能力的提升。
🥀（精彩之五）
来自玉山县瑾山小学的黄然老师，也是本次参与优秀课例展示的教师之一。能在省级的舞台上看到自己家乡的老师，真是倍感自豪！
黄老师的教态自然大方，在台上显得十分沉稳干练。她为大家带来的也是一堂读写课：Unit5 What does he do? 文本通过介绍三位人物Hu Bin, Sarah, Robin的爱好、特长、理想，学习一些职业选择的提示：爱好、特长与职业选择的关系，通过阅读，要求学生根据自己的能力和兴趣谈谈未来能胜任的工作，构思自己的职业蓝图。在黄老师的课堂中，我们不难发现她十分注重语言技能的培养，设计听、说、读、写活动，培养学生综合语言运用能力。注重阅读策略的指导，在每次阅读活动中，都给出阅读提示，指导学生提取关键信息的阅读策略。
🍁课例点评一🍁
江西省特级教师阮淑艳老师，对十三位优秀教师的课堂，给予了高度的评价。
总结而言就是：1️⃣形象美
2️⃣语言美
3️⃣能力强
4️⃣理念新
5️⃣目标准
6️⃣团队合
🍁课例点评二🍁
江西省教育厅教研员温爱英老师进行课例点评
视频中温老师给全省小学英语教师，提出了以下几点建议：
1.教师需有关注全体学生的意识，特别是中等生，以及中下的孩子们，促使他们始终能够保持对英语学习的兴趣。
2.教师需提高单元的整体意识，课时目标要为单元的整体目标而服务。
3.教师需提高深度学习的意识，加强活动的关联性，关注学生对主题意义的探究。
4.教师需提高资源整合的意识，选择好的资源提供给学生去听读。
5.教师需提高课堂评价的意识，评价要有针对性，评价主体可多元化。
活动的尾声，主持人为在场的所有教师送上了最真挚的祝福，也为我们此次在新余的听课之旅，画上了一个圆满的句号。此次课例展示活动异彩纷呈，我们收获满满。学无止境，我们将继续提质增效，不断探索“双减”背景下的高效课堂。