绿叶暖阳，蝉鸣迎夏，
童言稚语，美好相伴。
送走五月的芬芳，迎来六月的阳光。在初夏时节，孩子们迎来了在幼儿园里的第一个“六一”儿童节。
我们秉承“三全育人”的管理思路，结合“三放”教育理念，与孩子们一同准备“六一”节日的活动，在说一说、画一画、唱一唱、跳一跳等多种活动中大胆表现、增强自信心，感受“六一”节日的快乐、助力幼儿健康、灵动、自信、友善地成长。让我们一起欢庆属于自己的节日吧！
系列活动一：灵巧小手·童心童画
童心作品展，亲子共参与
为了让孩子们更好地理解和践行文明标语，我们开展了安全文明标语的征集活动，在家长朋友们的积极配合下，我们以问卷的形式征集到了很多文明标语，为之后的亲子作品展活动起到了奠基作用。
看👀，孩子们与家长共同制作，利用绘画、立体作品以及将标语制作二维码等形式宣传文明标语，弘扬和传承了文明精神，通过这些活动，他们不仅提高了文明意识和动手能力，还增强了亲子关系，收获了与家人的情感交流与连结。
看我们的创意作品：
“注意脚下，安全第一”、“安全有序滑滑梯，你上我等不着急”
“珍惜粮食，光盘行动”、“保护环境，人人有责”......
我们不光自己要做到，还要带动爸爸妈妈和小伙伴们一起注意安全、珍惜资源呢!
在本次的活动中，
小十一班共收集了16份作品，
文明行为：4副，
校园安全：6副，
善良有爱：6副，
孩子同家长们一起制作了文明标语的作品，家园共同欣赏了创意画展。让我们一起来欣赏吧！
童心画展 缤纷夏日
随着气温不断升高，孩子们感受到了夏天的到来。在班级围圈时间，孩子们大胆表达了自己眼中的夏天：
夏天太热了，我想吹吹风！
我喜欢吃西瓜，西瓜甜甜的！
我想去游泳！
夏天有小青蛙，呱呱呱～呱呱呱~
我们一起用彩泥做很多作品吧！
孩子们想法受到了所有小朋友的赞同，班级教师根据孩子们的分享，引导孩子们在美工区大胆探索，运用丰富的材料制作自己的创意作品。结合班级主题，孩子们用“能干的小手”在揉捏彩泥、折纸粘贴和拼拼摆摆的过程中锻炼精细动作能力，发展想象力和创造力，也增强了自信心，在缤纷的夏日中快乐成长！
看，我们在美工区找到好多“宝藏”：彩泥、吸管、彩纸、颜料等，积极动手、大胆创作和表达，创造出形态各异的小蝌蚪、小青蛙、小海星等可爱的动物形象，感受自己小手的灵巧和能干，树立自信心。
让我们一起来欣赏小艺术家们的作品吧！
系列活动二：快乐六一·我长大了
我们不仅有面对年级进行的集体亲子画展活动，还有面向班级的个性化活动：《指南》中提到：在游戏中学习，在活动中倾听孩子们的心声，形成理解、尊重和支持幼儿的良好氛围。 结合班级主题“做最棒的自己”，孩子们在活动中学会自理、担当和付出，有了很大的成长与进步，利用班级会议和围圈时间，我们倾听了幼儿的心声：小朋友们第一次在幼儿园过儿童节，你们想怎样庆祝自己的节日呢？你们喜欢哪些游戏呢？
我喜欢吹泡泡。
和爸爸妈妈一起去游乐园玩很开心。
我喜欢玩抢椅子的游戏。
我想自己在美工区做一些小礼物。
快乐游戏——《吹泡泡》
教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在班级围圈时间，泡泡深受着小朋友们的喜爱，他们对泡泡充满了好奇，于是，我们追随着孩子们的步伐，开启了一段奇妙的“泡泡之旅”！
吹呀，吹成一个大泡泡，吹呀，吹成一个小泡泡，看，我们和泡泡玩的多开心呀！活动中，孩子们亲身体验与泡泡游戏的快乐之情。老师们将兴趣成为孩子自主、自发游戏的一个契机，让孩子们在童年中寻找独属于他们的快乐!
泡泡在空中飞舞，包裹着宝贝们小小的心灵，倒映着幸福的童年，刷新着无限的快乐。在后续的游戏中，我们将同孩子们一起探索不同形状工具吹出的泡泡都是圆形的。
快乐游戏——《坐椅子》
“安安，我们玩坐椅子的游戏吧！”
在围圈时间，我们听到了孩子们的讨论，玩起了他们喜欢的《坐椅子》游戏，在班级中与孩子们共同感受六一的快乐。
在游戏中，孩子们听着欢快的音乐走动起来，在音乐停止时坐回小椅子上，在探索椅子多种玩法的同时也锻炼了身体的反应能力，还有学会谦让的良好品质，还在趣味游戏中提升了运动能力，感受到了与同伴集体游戏的快乐。
让我们看看孩子们是如何享受游戏的乐趣吧！
对于孩子来说，游戏就是他们探索与成长的过程，在欢乐有趣的运动游戏中，孩子们收获了欢声笑语，更是有不一样的体验与成长。
系列活动三：唱唱跳跳·绽放自我
不知不觉间，孩子们从最开始的陌生、懵懂，渐渐地适应了集体生活，喜欢和老师、同伴一起游戏，对幼儿园也建立了深厚的感情。看着孩子们每一天都在进步，老师们也觉得无比的幸福，希望能与家长们一起见证孩子们的成长。
接下来，是我们园级的大型表演活动，生活需要仪式感，孩子们的节日也必不可少~我园为了庆祝六一儿童节的到来，为孩子们搭建了梦幻的大舞台，孩子们在见到舞台之后也非常惊喜。
本次活动，幼儿园也邀请家长朋友们进入幼儿园，与孩子们一同感受儿童节的欢乐氛围。孩子们在活动中体验与同伴、家长、老师一起过节地愉悦与快乐，家长们也在走进幼儿园的过程中，直观地感受幼儿园的教育与生活，更加认同幼儿园的教育理念，为家园共育写下了新篇章。
萌萌蜜蜂 “童”样精彩
班级教师聆听孩子们心声，赋予孩子们更多自主权，支持孩子们想法：在选择节目时，他们选择喜爱的歌曲；在表演形式上，孩子与教师共同参与表演，让孩子们从真正意义上参与到情境中来，和蜜蜂妈妈一起游戏；在设计动作时，充分的加入孩子们的想法，展现出孩子们童真、可爱的特点，孩子们既开心又获得了成功的体验。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，展开翅膀飞向了天空……”看！小十一班和小十二班的蜜蜂宝宝和蜜蜂妈妈去花园玩喽！
快瞧，可爱的小蜜蜂也要去采花蜜了。小花都在冲它们微笑呢，真是人见人爱的勤劳小蜜蜂。我们采了好多花蜜，真开心啊，我们是勤劳的小蜜蜂，让我们一起跳个舞吧！
小小的舞台，大大的梦想，小朋友们勇敢地站在舞台上，阳光自信地展示自我，在这一刻，老师们和家长们也感受到了孩子们的成长，为孩子们感到骄傲与自豪！
家园携手 “童”心同行
在可爱的小蜜蜂之中，我们还看到了几位忙碌的身影，他们就是报名参加我们这次活动的家长志愿者。在演出之前，家长志愿者们和老师们一起，帮助孩子们更换服装，摄影录像，确保孩子们圆满度过在幼儿园里度过的第一个六一儿童节。
这一次，家长志愿者们以教育者的身份走进幼儿园，为孩子们的表演保驾护航。这是不仅是陪伴孩子参与活动的经历，也是一深入幼儿园的体验，感谢家长们的积极参与，让我们共同期待在今后的活动中，家长们能和孩子们一起收获更多的体验与快乐。
小小心愿
在这个充满欢乐的日子里，我们小朋友也有很多温暖的话想和爸爸妈妈们说呢，小朋友们能够用完整的语言表达自己的心愿和想法，让我们来一起听一听吧！
结束语：
“六一”系列活动即将告一段落，孩子们第一次在幼儿园度过了一次难忘的儿童节，幼儿园里洋溢着孩子们的欢声笑语，孩子们在美工创作、快乐游戏和唱唱跳跳中感受到了快乐的节日氛围，变得更加自主，也更加健康、灵动、大胆、自信。家长们亲身参与到活动中也进一步加强了家园联系，增进了亲子情、师生情和家园情。让我们在“家校社”一体化家园整合工作下，我们家园共育，一起助力孩子们健康快乐地成长！
童年是最美好的，在这个充满欢声笑语的日子里，老师们祝小朋友们：
阳光朝气，冲满活力
天天开心，幸福永远
健康快乐，茁壮成长
天真烂漫，无忧无虑
同时也祝我们的大朋友们，能够永葆童心，有爱童趣。
六一儿童节快乐！
文字编辑：小十一班教师
照片提供：小十一班教师
美篇制作：小十一班教师
审核：单老师、冯老师、刘老师
日期：2024年6月1日