春去五月尽，夏来六月新。为了进一步深化校本教研，引领教师专业成长，建构高效课堂，在教师发展中心引领下，在锦屏镇中心校支持下，2024年5月29日我校围绕“构建灵趣课堂 落实核心素养”开展校级教研活动，宜阳县教师发展中心副主任阿海杰带领李现民老师，张妩娟老师，李志摩老师，冯容展老师一行及锦屏镇中心校杨校长莅临我校指导工作，全校教师齐心赴会，共研共思共成长。
活动安排表
精品课展示
黄志勇老师执教的是《小壁虎借尾巴》。黄老师极富有亲和力，通过谈话导入，自然而然的带着孩子们走进了课堂，通过丰富的教学活动激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和自主探究能力。在这节课上，黄老师能够很好地把握教学的重点和难点，注重启发和引导，善于运用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，并有效地实现了教学目标。
宋亚孟老师执教的是《简单的小数加减法》，宋老师引导学生怎样从简单的课中挖掘思维含量，拓展延伸学生的思维空间。不只让学生知其然，更让学生自主探究出所以然，引导学生探究出法则背后的知识。在本节课上学生完全成了主体，成了学习探究的主人。宋老师完全把时间交给学生，让学生去研究、思考、发现。使学生思维受到锻炼和启发。
王炜琼老师执教《Unit 1 I've got a new book》时，王老师口语流利，师生互动积极，课堂氛围热烈。利用“I've got…”句型引出重点单词；教学设计由浅入深，运用听、说、读及小游戏的教学方式，使英语课堂更加生动、形象、有趣，做到了师生互动、合作学习，活跃了课堂气氛，提高了教学效率。教学内容有深度，教学方式有温度！
评课、议课环节
授课结束后，三位老师对本次公开课进行了全面、客观、深入的自评与反思。
课程结束了，但是学习没有结束，课后听课老师们及时评课，各抒己见，集思广益，纷纷发表自己本次观摩学习的感受和收获。
老师们畅所欲言，各抒已见，在肯定课堂教学各种亮点的同时，对需要完善的各项细节提出自己的见解。热烈的研讨，精彩演绎了智慧的交流、思想的碰撞，充分展现了评课活动的价值和意义。
宜阳县教师发展中心的张老师对本节课进行了点评和总结，黄老师在教学生识字之余，比较注重指导学生朗读，让学生通过读书体会到无论在怎样的环境里快乐的心态很重要。因此，在教学中老师抓住重点词句反复朗读、感悟、体会，效果不错。自然亲切，娓娓道来，让孩子们咀嚼到了语言文字的味道，品味到了语言文字给他们带来的无限快乐！张老师勉励全体语文老师在教学中基于真实情境，创设真实任务，规范教学活动，做到教学目标精准、学习任务具体、学生活动有效、知识应用到位，向课堂要效率、向教研要质量。
宜阳县教师发展中心的冯老师首先赞扬了宋亚孟老师课程结构，对学生积极的课堂氛围也表示认可，同时认为例题的选择极具代表性和针对性，是一堂不错的好课。
主要问题是，课程中仅体现了知识以及方法与技巧的传授，缺乏数学思想作为指导，本节课主要的数学思想在课堂上没有体现出来；同时举了一个体现数学方法的例子，引发了各位老师的思考。冯老师强调，在今后的数学教学中，一定要注意数学思想的灌输。
宜阳县教师发展中心的李老师对本节英语听评课活动做了总结，他指出要积极关注当前教育发展的趋势，富有创新精神，不断拓宽学生的思维视野，注重提升学生知识、技能、情感、态度、价值观等方面的综合能力，促进学生英语核心素养的形成。
接下来李老师为我校小学英语组今后教研指明了方向：“教学评一体化”教学策略研究。李老师指出“教学评一体化”教学策略研究是新教育转型的方向，适应了课堂转型的要求，也是“双减”政策下提质增效的有利法宝。
最后，宜阳县锦屏镇中心校杨校长做了总结性发言，充分肯定了王老师的教学能力和业务水平，对她的优点寄予了充分肯定，对于不足之处，杨校长指出要充分利用小组合作，具有语言环境教学意识，并指出，今后的教学要围绕单元主题，关注学生核心素养的培养。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。