“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力.
--2022版课标”
这是肖培东老师讲座时引用课标里的话。肖培东老师的课，也真实践行了课标的要求，在用心的教孩子们语言的运用。“挨、接、挤、笑、闹”等等词语的解读里，我仿佛回到了童年时光，与繁茂的藤萝花产生了共鸣，更能理解此刻作者宗璞的感情；“我在开花”的创意朗读中：“我”、“在”、“开”、“花”不同的重音停顿，产生不同的情感体验，这是何等巧妙的教法呀！
肖老师的整堂课，从一个句子，一个词语，一个符号入手，把“繁”的教成“简”的，我觉得这是最最让我佩服！
