在教育领域，多元评价学生是一种重要的评价方式，它旨在促进学生全面发展和五育并重。传统的评价方式通常只侧重于学生的学术成绩，忽视了学生的其他方面能力和素养的培养。而多元评价则通过综合考量学生的学业成绩、品德素养、实践能力、创新思维和社会责任感等方面，为学生提供更全面、准确的评价。
学生多元评价实施方案
与优秀同行，向优秀前行，为自己变优秀而骄傲!
为了让同学们认识到周围同学的努力，并向同学展示自己的优秀，特此制定日常学习的奖励机制和行为综合评价机制。
一、日常学习奖励
1.作业中A+赋予2颗星**，A-赋予一颗星*。数学英语90以上一颗星
2.小测试中达到优秀线赋予一颗星*，考试中进步之星赋予一颗星*
期中期末考试前3赋予5颗星*****，前5赋予4颗星****，前10赋予3颗星;前15赋予2颗星。
进步之星:进步5个名次以上5颗星*****;
3个名次以上3颗星***，2个名次以上1颗星*
(备注:测试中退步较大的要扣星，并进行处罚)
3.老师点名表扬的一次一颗星。
周四登记一次，周五中午补充一次;周五下午领取奖品
二、行为常规
每两周评选出5名优秀示范学生，无记名投票选出。超出5名，以抽签的形式选出;标榜示范生，突显优秀品质。
每周都会根据学生的行为成绩等多方面行为习惯奖励星星，调动了学生参与学习、参与劳动的积极性。
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通过多元化评价，综合利用了各评价主体的评价结果，促进所有教育参与者教育方式和行为的改变，更好地发挥了评价的育人功效。
