中国是茶的故乡，在紫砂壶的天地乾坤里，滋润着中华民族诗意的文明，散发着氤氲的茶香。将“茶文化”引入综合实践课堂，不仅能让学生感受我国传统文化的博大精深，更重要的是品味茶带给人的那份宁静美好。
综合实践活动课程面向学生完整的生活世界，引导学生从日常学习生活、社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题，使学生获得真实体验。学校整合资源，为孩子们提供丰富的实践体验课程，带着三年级的孩子们一起开启了探究茶文化之旅。
【活动一：知茶历史】
饮茶始于汉代，兴于两晋，盛于唐宋。在中国，茶不仅是一种饮品，更包蕴着深厚的文化。围绕“茶文化”，孩子们认真聆听了茶文化的起源与发展历程，并分享了自己对茶文化的独特见解。
【活动二：晓茶的分类及功效】
一幅美丽的江南采茶图，把老师与孩子们带入了这恬美的景象中。悠悠山间，采茶归来，传统文化的魅力一览无余。结合中国四大茶区分布地图，孩子们与老师一起学习了解种植茶叶的地理条件，探究茶的植物属性，知晓中国六大茶系的分类标准；通过观察、讨论，孩子们用发现的眼睛切实感受到不同茶系的叶片、色泽等方面的特征，收获颇多。
喝茶，能够提神醒气，提高学习效率;能够防癌抗癌，让身体更加健康;能够凝神定气，去除烦躁不安……喝茶的好处不胜枚举。在学习了解绿茶、红茶、白茶、黄茶、黑茶、黄茶等六大茶系的品性及功效后，孩子们纷纷踊跃发言，为自己的家人推荐适合的茶品。
【活动三：学茶礼仪品茶韵味】
通过老师现场进行茶艺展示，孩子们也踊跃参与其中，按照茶道的顺序，依次温杯洁具、投茶、注水、出汤、分汤、奉茶，孩子们细细观察，学的有模有样，举手投足间皆是对传统文化的传承与热爱。
学校刘书仁校长、范文华校长现场观摩孩子们的茶艺展示。
【师生茶艺展示】
结合所学，课堂最后还设计了茶文化手工产品制作，孩子们把自己的收获制作成“好茶推荐卡”并完成小课题研究报告，对本次活动进行总结。
【老师的话】
茶文化博大精深，源远流长，带领学生走进茶的世界，潜移默化地引领学生过一种宁静的生活。一杯茶，一本书，愿你们能静静享受这种惬意自由的生活方式。
撰稿：锡文艳
编辑：杨 丽
责编：张联东
审核：范文华