如何有效提高
学生阅读能力
阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是识字的主要途径，有利于提高识字质量，能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力。 《语文新课标》也对各个学段的阅读都提出了相应的要求。为了切实有效的提高我校各年级学生的阅读水平，东明义小学语文教研组，在5月30日下午开展了以《如何有效提高学生阅读能力》为主题的教研活动。
活动中各位老师们结合自身的教学实践，就本次教研活动主题谈了自己的一些看法。
朱彩玲老师
兴趣是阅读教学的源头活水。教师首先要更新教学观念，确立学生阅读的主体地位。教师要善于引导，平时多创设一些阅读、交流的空间，给学生充分的阅读时间，让学生在阅读过程中能感受到文本带来的快乐，学会深入理解文本，提高阅读水平。
陈景红老师
重视朗读训练，培养学生的阅读能力。朗读是一种最常用的阅读方式，也是学生理解课文的重要手段。朗读既有利于发展学生的智力，使学生获得思想的熏陶，又有助于学生情感的传递，与作者产生情感共鸣，从而提高阅读水平。
陈丽红老师
引导学生采取认真的阅读态度和正确的阅读方法，如认真检索、勤查字典的习惯；做读书笔记的习惯；能圈、点、勾、划,做到不动笔墨不读书的习惯；思考问题、背诵摘录的习惯。只有养成了良好的阅读习惯，才能专心致志地读，开动脑筋地读。
冀佳杏老师
拓宽阅读途径，培养学生的阅读兴趣。多种方法充分的培养和提高学生的阅读兴趣，引导学生在理解课文的基础上有感情朗读，适时引导学生想象，引导学生捕捉疑点。
本次教研活动，不仅加强了教师间的经验交流，更为语文老师们提供了相互借鉴、共同提升的平台。在教育路上，愿我们心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行，共同领略最美的风景！
监制:郑文峰
审核:朱彩玲
编辑:郑贝贝