5月29上午，太子井完小开展了本周的语文组教研活动。本次授课的题目是《宝葫芦的秘密（节选）》本次授课教师是四年级的高老师。
高老师在教学中，引领学生走入童话作品，以“秘密”为主线，设计了五大教学环节（追寻宝葫芦的文化秘密——探寻王葆和宝葫芦的秘密——寻找张天翼与宝葫芦的秘密——创编“我”与宝葫芦的秘密——拓展《宝葫芦的秘密》整本书阅读），同时引导学生充分进行自主学习，实现读写结合的同时，激发学生对阅读童话故事的兴趣，引领学生初步感受文学作品的独特魅力，并尝试创作文学作品，贯彻落实了语文学习任务群中的“文学阅读与创意表达”。
高老师本节课以学生为主体，重在培养学生积极思考、主动表达和合作交流的能力，使学生真正成为课堂的主人，体现了新课标的理念，本节课整体氛围较好，教学效果显著，目标明确，孩子们在轻松愉快的环境中学到了知识。
听课结束后，老师们对高老师的这节课进行了点评。
通过这次的教研活动，我们认识到了每一天的课堂结束后做好深刻的教学反思的重要性，只有促使自己不断进步，才能够给孩子带来更快乐的学习体验和更多的精彩知识！