内容简介
为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的动手创造能力，激发小学生学习、探索、掌握和运用现代科学技术的兴趣，同时为以后的发展做准备；为了丰富学生的课外生活，开设3D打印机兴趣小组，对象是学校六年级的学生。
科目设计
社团考勤
社团活动剪影
本学期的课程主旨还是以培养学生的兴趣和激发学生的创造性思维为主，活动课程开设以来，学生能够一直保持对课程的兴趣和热情，积极探索，勇于尝试，提出了新的创意，并设计出了原创的模型，完善和加强了小组合作学习模式，设定创作主题，进行阶段性作品展示活动，在展示活动中培养学生的综合能力。
本着自愿参加相互协助，共同进步的原则，面向六年级学生招募了49名成员，每周五下午进行活动。为了方便开展活动，社团自主建立了3D打印社团资源共享微信群。
方便了解老师的指导和学生们的交流，学生作品设计完成后发到群里面共享，老师的意见也可以及时传达，方便同学们的设计与更改，同学们之间也因此得到了一个更便捷、更快速，互相学习与讨论的空间，使得效率与质量同步快速提升。
本学期，社团共开展活动10余次，在老师的指导下，成员们学习了3D基本建模、平面到3D的转换等知识。学生们自主设计的作品可以说是百舸争流，激烈的交流中擦出智慧与灵感的火花，营造了良好的高科技下创新学习的活动氛围。
社团成果展示
时光如流，一学期一晃又快接近尾声了。在孩子们依依不舍中迎来了我们3D打印社团的最后一堂课。这一学期虽然短暂，但也留下了不少美好的回忆，还依稀记得同学第一次接触3D打印时的欣喜和惊讶。现在就让我们一起来看看这学期孩子们留下来的美好回忆吧。
社团评价
给每一个热爱3D打印的孩子颁发一张“创作小达人”奖状，希望他们在今后的学习生活中都能发扬多动脑、勤动手的精神。
教师社团故事
学生社团故事
结束语
在教学3D课程的道路上，我也是初学者，带着无限的积极性去学习和探究，并将自己的想法付诸实践，形成实物，或许这才是3D课程实施的意义吧！----将头脑中的构想变成现实。化想象为现实这才是我们探究的终极意义。