阅读沐初心，书香致未来。阅读是教育者对话智者的连线，是一种养性修身的习惯。5月30日，沁阳市实验中学名班主任工作室全体成员在郭校长的带领下，开展了五月份读书交流活动。
共享阅读时光
工作室成员齐聚一堂，围绕裴老师《让班级文化落地生根》中的精彩内容，结合自身班主任工作实践，畅谈自己的阅读感悟。 《让班级文化落地生根》是一本为班主任准备的导航手册。深入浅出地阐述了班级文化建设的重要性和实际操作方法。书中通过对班级文化概念的解读、建设策略的探索和案例的分析，为我们呈现了一个生动而富有启发性的班级文化蓝图。
分享阅读感悟
读书分享会主持人李妮老师，带领着工作室成员共赴一场阅读之约，共同分享着阅读的快乐和收获。
刘莎莎老师：通过学习这本书，我认识到班级管理和教书育人都需要支点的撬动，把师生深度认同的文化支点作为班级文化建设的抓手和切入点，用文化支点撬动班级管理，围绕支点来开展丰富多彩的班级活动和实施主题教育，以活动为载体，打造特色班级精神文化建设，让班级文化建设不再流于形式，通过活动将文化的种子植根在学生心田，让教育不再是空洞的说教。班级文化是一个班级的灵魂，他不会自发形成，需要班主任以科学的方法悉心指导，引领大家形成认同感，才能逐渐形成优美和谐的班级环境，铸造出阳光向上的班级。
王梦莹老师：通过学习这本书，让我体会到了不同以往的带班乐趣，更让我懂得了，没有活动就没有教育这句话。因为在班级文化建设活动中，我发现了不同学生拥有的不同特长，发现了小组和班级凝聚力更强，也发现了同学们从“要我做”到“我要做”的改变，也使自己带班的观念发生了转变。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生，无疑比起单一的说教效果会事半功倍，影响深远。班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，也是对被教育者心灵的塑造。希望孩子们在这样美好的环境下，更好的感受知识的魅力。
卫芳老师：读完这本书， 我更加深刻地认识到班级文化的重要性。它不仅是学校文化的重要组成部分，更是影响学生成长的关键因素。一个优秀的班级文化，能够使学生在轻松愉快的氛围中学习成长，培养他们的创新精神和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。 在未来的教育工作中，我将更加注重班级文化的建设。我会努力营造一个积极向上、充满正能量的班级氛围，注重培养学生的品德修养和行为习惯。同时，我也会鼓励学生积极参与班级文化的传播和弘扬，让他们在实践中不断成长和进步。
郭林娜老师：俗话说：“环境造就人。”良好的班级文化建设是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件；良好的班级文化建设能够让班级焕发生命活力，美化学生的心灵，对学生的成长和生活环境起到举足轻重的作用。让孩子们用自己的双手装扮我们的教室，文艺墙、黑板报、图书角、卫生角等等。布置注重高雅、整洁、优美、和谐，富有教育性、人文性、激励性，力求让教室的每一面墙壁都说话，是无形的教育力量孕育在有形的物质之中。
最后郭校长对本次分享会进行了总结：“文化就是这样一种东西，你触摸不到，却能时时感受到它的力量，身处其中的师生被文化润泽、滋养着。”因此，班主任要高度重视班级文化建设，总结、归纳班级的文化特点，创建班级文化的各种模式，并形成班级文化的多样化局面。只要每位班主任都能做个有心人，共同来关注班级文化建设，我相信班级文化一定能在学校教育中有效地发挥它的作用，真正做到“随风潜入夜，润物细无声。”
希望这次读书分享会能成为我拼命班级分化建设的又一个重要里程碑，让我们在书籍的海洋里继续探索、学习，为我们的班级文化添砖加瓦，让班级文化落地生根。