《长方体正方体的表面积》这一知识属于“图形与几何” 领域。新《数学课程标准》中将几何学习的视野拓宽到学生生活的空间，强调空间和图形知识的现实背景 。新《标准》突出用观察、描述、制作、从不同的角度观察物体、制作模型等活动发展学生的空间观念和图形设计与推理的能力。宋佳老师这节课完全依据新课标的要求，钻研教材、分析学情、巧妙设计，在课堂教学中深耕细作，发展了学生的空间想象能力与推理归纳能力，收到了很好的教学效果,是一节值得我们学习的课。
宋老师在课堂上关注学生观察、思维、实践、推理能力的培养，以学生准备的长方体纸盒为教学切入点，引导学生通过探究长、宽、高与长方体每个面的关系，在动手操作中，通过观察、比较、总结出如何计算长方体的表面积。整个学习过程不仅让学生主动参与了获取知识的过程，而且让学生明白了长方体的表面积为什么这样求？不只是知其然还知其所以然。
数学来源于生活又服务于生活，宋老师这节课设计的另一巧妙之处就是在练习题的设计中围绕着解决生活中的问题展开，让学生感受了数学与生活的密切联系，极大地促进了学生数学核心素养的形成。
愿我们的每一节数学课都能立足学生核心素养的发展：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界！
编辑：朱冬艳
审核：刘志玲