随着新课标及新教材的推行，新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应这一形势，我校于5月30日举办“初中数学情景教学研讨活动”，旨在进一步深化情景教学在课堂教学实践中的推广应用，助力我校教育教研工作高质量发展。
本次活动特别邀请黄骅市教研室吴宝森老师前来指导，官庄中学、李村中学及六中数学教师全程参与此次教学研讨活动。
情景教学启思维
共探数学寻真知
本次教研活动的主题聚焦于“情景化教学在初中数学课堂的应用”，情景教学是一种高效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。在情景教学过程中，教师引导学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，将数学与真实情境——现实世界紧密相连。
智慧火花映课堂
情景教学展新篇
袁国凡老师以七年级下册第10章统计与调查为课题，整节课从学生熟悉的生活场景出发，通过收集数据、整理数据、描述数据、分析数据等活动环环相扣，层层深入，让学生在整个活动中真切地感受到数学的魅力。
刘世彬老师以八年级下册的平均数为课题，设置以黄骅市第六中学教师招聘为情景的问题链，引起学生的兴趣和注意力。问题设置层层深入，确保问题的逻辑性和连贯性，激发学生的数学思维和创造力，确保学生在情景中获得有效的学习体验。
数学无涯探真谛
与尔同享教研辉
诗经有云：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”在研讨交流环节各校教师各抒己见。
官庄中学吕主任表示，两节数学课均以活动为载体，兼具了实用性与创新性，以问题为导向，真实情景为背景，由浅入深，层层递进。
龚老师则强调情景教学要以教师为主导，做好情景创设的准备工作，教学过程以学生为主体，让学生在学习过程中体会数学思想，训练数学思维。
六中张老师指出情景的创设只是课程的第一步，接下来的各个教学环节，要对所创设的情景进行创造性地应用，引导学生积极参与，及时评估反馈，才能确保教学效果的最大化。
吴宝森老师提出情景化教学不但要注重生活化情景，更要侧重数学化情景。通过让学生体验情景中的每一帧画面，倾听声音，激活学生脑中画面，进而说出感受，提出问题，引导学生进入学习状态。在运用情景化教学方法时教学情景设计要贴合学生认知，学会创造性使用教材，让学生由浅入深的学到、学会知识。
研讨智慧聚光影
教师同框留华章
活动渐进尾声，镜头记录下难忘的瞬间，更记录着三校的深厚情谊与共同追求。
“独行则速，众行则远。”本次活动的举办，进一步加深了三校的交流与合作，共同探索了教育教学的新路径。相信各位教师将以此次教学研讨活动为契机，在“新课标、新教材、新教学、新中考”的大背景下，深耕教学，积极推进情景教学模式，全面提升教育教学质量，发展学生数学核心素养，为黄骅教育事业再添新彩！