鸟语花香日，教研正当时。2024年5月30日我校开展了高年级语文教研活动。本次执教的老师是五五班杨兰兰老师和五六班张耀匀老师。
第一节杨兰兰老师的精彩课堂展示
课堂展示伊始，杨老师从单元主题导入，播放威尼斯风光的视频，激发孩子们的学习兴趣，即时引出任务，学习马克吐温的写作方法。接着，老师抛出问题课文围绕小艇主要写了哪几个方面的内容？以此来梳理文章结构。随后，杨老师带领学生认真研读课文的2、3、4自然段，关注小艇的特点以及船夫的驾驶技术。
在研读中，习得作者巧用修辞，动态描写和静态描写相结合等写作策略。最后，引导学生完成“校园真美啊”的语段练笔，真正做到读写结合。
第二节张耀匀老师的精彩课堂展示
本课教学分为“整体感知，说主要内容” “关注赛马过程，走进人物内心”“聚焦孙膑，理解思维过程”三大板块。本单元的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”，张老师在课堂中把这个重难点的教学分散到教学的各个环节中，层层渗透、层层深入、层层落实。
张老师对孩子进行思维训练，分析田忌获胜的前提。引导学生进行趣味朗读，模仿人物语气，揣摩人物心理，带学生了解“田忌赛马”这一经典故事的发展和演变，认识“情节的转折”，结合人物对话，探寻言语背后的思维过程，带学生在言语理解和体察中，感受言语背后的思维之趣，进而在心中树立起人物的形象。
课后，语文组的老师们对这两堂课进行了评课研讨，也结合课例对教研专题“教学评”一体化的课堂研究与实践进行了探讨，肯定了教学任务清晰，但仍有需要优化的细节之处。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，老师们也在一次次的研讨和磨课中，得到成长。