5月30上午，临高小学开展了数学组公开课常态教研活动。本次授课的题目是《同分母分数加、减法》，本次授课教师是五年级的凌慧老师。
凌慧老师备课充分，课件制作精美，语态自然，步步引导，在“画图法”和“分数组成法”的探讨过程中引导学生进一步理解同分母分数加、减法的算理，掌握计算法则并能够正确计算。从“画图法”中让学生自己动手探索，初步概括出同分母分数加法的计算法则，再从“分数组成法”的探讨过程中确定同分母分数加法的计算法则。在画图环节中，凌老师先是让学生回忆之前所学方法，接着老师引导学生正确的画法，后请学生黑板上展示所探讨出来的方法，符合学生的认知规律。用“画图法”建立学生的信心后，凌老师接着引导学生从“图”迁移到“数”，使用分数的组成，让学生进一步证实自己的推理是正确的。后自然而然的迁移出同分母分数减法的计算法则。
凌慧老师本节课以学生为主体，重在培养学生积极思考、主动表达和合作交流的能力。课程给学生充分的动口表达、动脑思考、动手实践的机会，使学生真正成为课堂的主人，体现了新课标的理念，本节课整体目标明确，孩子们在轻松愉快的环境中学到了知识。
听课结束后，在教导处的领导下，老师们对凌老师的这节课进行了点评。在评课中我们讨论了本节课的设计流程以及课堂重难点。我们一起探讨如何将学生难理解的计算题用更简便的方法让学生接受，并建立学生的信心。
对此次听课老师们有如下建议：
1.课堂还需要充分调动学生的积极性，让课堂氛围活跃起来。
2.应该及时引导学生总结。
3.巡视时多关注学困生，对课堂练习的难点进行讨论扩展，解决难点问题。
通过这次的公开课，我们认识到了每一天的课堂结束后做好深刻的教学反思的重要性，只有促使自己不断进步，才能够给孩子带来更快乐的学习体验和更多的精彩知识！