2024年5月30日早，昆十中教育集团与存少辉语文名师工作室展开联合教研活动。此次活动聚焦于三新理念下的课堂教学变革，分别由昆十中张雯老师与昆一中宜良学校陈秋伶老师执教示范课堂。活动由昆十中教育集团语文教研组长张淑红老师主持，邀请了云南师大附中语文教研组组长、存少辉名师工作室主持人存少辉老师指导点评。
活动第一项由陈秋伶老师带来示范课“辩则明，破方立——用‘图敏尔模型’读拿来主义”。陈老师为同学们引入了一套逻辑思维工具——图敏尔模型，以该模型为中心，带领同学们重新认识《拿来主义》。陈老师指导同学们用图敏尔模型梳理文章脉络，由此总结出文章加入了虚拟论敌的论述特点，自然而然地进入到第二个学习任务——引入“虚拟论敌”，学习“驳以立己”。在这个环节中，陈老师带领同学们思考“开卷有益”“补丁弥补遗憾”“有志者事竟成”“名师出高徒”四个辩题，活学活用课上学习的驳论方法，进行了思维上的升格。最后布置课后学习任务：1、运用所学图敏尔模型分析《读书：目的与前提》的论证结构；2、运用“虚拟论证”的思维模式完成相应写作。
活动第二项由张雯老师带来示范课“一个陌生女人的来信”。张老师由文学史上的娜拉形象引入，设置回信的任务情境，带领同学们进入《氓》《孔雀东南飞》《玩偶之家》三篇课文。第一项学习活动由学生小组讨论，合作发言，梳理介绍三位女性；第二项学习活动中，张老师带领同学解读三位女性，思考三位女性因何而觉醒，深入地认识了寄托在她们身后的“真善美”品质。最后，张老师以一首小诗作结，升华了课堂，赋予这堂课诗意的美感。
课堂结束后，分别由两位执教老师为大家进行说课。两位老师分别阐释了自己的课堂设计理念，提出了许多三新背景下认识新教材、解读新教材、运用新教材的见解与思路，为在座老师提供了耳目一新的视角，启发颇深。
活动最后一项，由存少辉老师带来点评。存老师首先夸赞道，老将有老将的风采，新秀有新秀的锐气，两位老师都对新课程、新课标理念有很好的诠释，都有相应的示范和引领功能。第一堂课，一方面，设计实践上别出心裁，回扣了单元的学习任务——思辨性作品阅读和表达；另一方面，由明确的核心的任务驱动教学，过渡衔接非常自然，用思维模型作为高阶思维锻炼的抓手。第二堂课，首先肯定张老师实现了深度的挖掘，在如今倡导的群文阅读理念下尝试崭新的单元教学设计；其次这样一个情境教学也非常有利于学生的积极思考。两位老师的课堂确确实实发挥示范效应，值得学习。
此次教研活动为老师们提供了宝贵的观摩学习与交流的机会。研前有备，研中有思，研后有成，授课教师及所有观评课的老师在此次课程研讨活动中感悟良多，收获满满。相信在不断的研讨交流中，我们将继续脚踏实地，一步一个脚印深耕课堂、潜心教学，不断提升教学技能和专业素养，做求真务实的“语文人”。