纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。为推动我校教师学习并实施新课程教学理念，刘庆祥校长大力倡导我校教师推进“三行”课堂改革，取得了良好的效果，2024年5月29日全校及水南校区数学教师在景和苑六楼举行了阶段性成果展示。让我们一起跟随镜头，走进活动现场吧！
首先，由美丽、睿智的朱丽莉主任给大家带来一堂精彩的《长方体和正方体》单元练习课。
教师先引导学生对长方体和正方体这一单元的知识进行梳理，并让学生找到知识生长点，就是长方体和正方体的特征！
“看到下图中的长宽高，你能猜猜这是生活中的什么物体吗？”看到简单的三条线段，学生根据生活经验，猜想可能是洗衣机、冰箱……在学生的猜测后，教师引导学生比划图中长宽高的长度，进而猜测出图中物体是鱼缸。既培养了学生的量感，又发展了学生的空间观念。
接着，给出了鱼缸中的珊瑚石、角铁、玻璃等信息，让学生自主提问，尝试解答。
瞧！孩子们提的问题真是丰富多彩呀！此刻，他们真正成为了学习的小主人！
有了自己的想法，孩子们一个个大胆、自信地上台展示！
突然间，课堂上热闹起来了，原来是一个孩子奇特的想法引发了同学们的激烈的争论呢……
将两本书包装在一起，至少需要用多大的包装纸？教师抓住几个关键问题引导学生思考：将两本书包装在一起后，表面积发生了什么变化？长、宽、高各是多少？
用画图的方式将题目意思表示出来，数形结合，能更好地理解题意呢！
当学生无法理解无论按什么方向摆放，所需包装纸的面积都不变时，教师拿起书本演示再结合电脑画图演示。孩子们恍然大悟！
朱丽莉主任开放、灵活的教学设计让台下听课老师不禁为之点赞，耐心、机智的引导更是让老师们心生佩服！
接下来由方艳兰、刘园园两位优秀教师给我们带来精彩的讲座。
方老师以《以学为教，打造高效课堂》为主题，给我们阐述了三环六学模式，针对“先学环节”，“后教环节”，“练习环节”，一一做出了具体介绍。
她还给大家介绍了课堂教学八种常用的教学方法：质疑激趣法、自主探究法、实践操作法、发散集中法、联结变通法、定势打破法、变换重组法、辩证交流法。
刘园园老师以《践行课标培素养，“三行”课堂思与行》为主题，分享三行课堂的目标及要求，以及如何实现“三行”课堂新样态这个问题，给大家指出需要做到五个转变！
最后，黄东升副校长对本次活动给予了充分肯定！他希望各位老师能在平时教学中努力实现“三行”课堂！提升教育教学水平！
图文编辑:刘慧英
一审:刘园园、方艳兰
二审:刘林香
三审:李丽